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第10课《自定主题活动一:小鸭子泥塑》(教案)-2024-2025学年三年级上册综合实践活动浙教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:综合实践活动课
2.教学年级和班级:三年级(1)班
3.授课时间:2024年10月12日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学内容
本节课的主要内容是让学生根据自定的主题活动,以小鸭子泥塑为主题进行创作。通过观察小鸭子的特征,学生可以发挥自己的想象力和创造力,用泥塑的形式表现小鸭子的形象。
三、教学目标
1.让学生了解小鸭子的特征,培养学生的观察力。
2.通过泥塑创作,培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生合作交流的能力,提高学生的团队协作意识。
四、教学过程
1.导入:教师通过图片或实物引入小鸭子的话题,激发学生的兴趣。
2.讲解:教师讲解小鸭子的特征,引导学生观察小鸭子的外形、动作等。
3.示范:教师示范如何用泥塑表现小鸭子的形象,讲解泥塑的基本技巧。
4.创作:学生分组进行泥塑创作,教师巡回指导。
5.展示:学生展示自己的作品,互相评价,教师总结。
五、教学评价
1.学生作品的创意和表现力。
2.学生在创作过程中的合作意识和团队协作能力。
3.学生对小鸭子特征的掌握程度。
六、教学资源
1.小鸭子的图片或实物。
2.泥塑材料(如橡皮泥、泥巴等)。
3.泥塑工具(如刀片、棒子等)。
4.展示用的黑板或白板。
七、教学注意事项
1.注意学生的安全,使用刀片等工具时要小心。
2.鼓励学生发挥想象力,不要限制学生的创作。
3.在创作过程中,教师要关注学生的进展,及时给予指导和鼓励。
4.学生展示作品时,要尊重他人的成果,进行客观、公正的评价。
核心素养目标
1.创新思维:通过观察小鸭子的特征和泥塑创作,培养学生的创新思维,鼓励他们用独特的方式表现小鸭子的形象。
2.实践操作:学生通过动手制作泥塑作品,提高实践操作能力,掌握泥塑的基本技巧。
3.审美鉴赏:学生通过观察和评价他人的作品,培养审美鉴赏能力,学会欣赏和理解不同风格的艺术作品。
4.团队协作:学生在创作过程中需要与同伴合作,培养团队协作能力,学会共同解决问题。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够观察并准确描绘出小鸭子的特征。
2.学生能够运用泥塑技巧创作出具有创意的小鸭子泥塑作品。
3.学生能够通过团队合作完成泥塑创作,并展示自己的作品。
难点:
1.学生对小鸭子特征的观察和描绘能力。
2.学生对泥塑技巧的掌握和运用能力。
3.学生的团队合作能力和展示能力。
解决办法:
1.针对重点一,教师可以提供小鸭子的图片或实物,引导学生仔细观察并描述小鸭子的特征,通过讨论和示范,帮助学生准确描绘出小鸭子的形象。
2.针对重点二,教师可以先进行泥塑示范,讲解泥塑的基本技巧,然后引导学生动手实践,通过反复尝试和修改,帮助学生掌握泥塑技巧并创作出有创意的作品。
3.针对重点三,教师可以将学生分成小组,明确每个成员的职责和任务,引导学生相互合作,共同完成泥塑创作。在展示环节,教师可以鼓励学生自信地展示自己的作品,并给予积极的反馈和评价。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
a.讲授法:教师通过讲解小鸭子的特征和泥塑技巧,引导学生了解和掌握相关知识。
b.实践法:学生通过动手制作泥塑作品,培养实践操作能力和创造力。
c.小组合作法:学生分组进行创作,培养团队合作意识和交流沟通能力。
2.教学手段:
a.多媒体展示:教师利用多媒体设备展示小鸭子的图片和视频,直观地展示小鸭子的特征。
b.教学软件辅助:运用教学软件进行示范和演示,提高教学效果和学生的学习兴趣。
c.互动评价:学生通过多媒体设备展示自己的作品,进行互动评价和交流,促进学生的参与和思考。
教学过程
1.导入(5分钟)
同学们,大家好!今天我们将开展一场有趣的活动,那就是制作小鸭子泥塑。在开始之前,请大家一起观察这些小鸭子的图片,看看它们有哪些特征和特点呢?
2.探究小鸭子特征(10分钟)
请同学们分成小组,每组选择一张小鸭子的图片,仔细观察并描述小鸭子的特征。可以包括外形、颜色、动作等方面。观察完毕后,请各小组代表分享你们的发现。
3.泥塑技巧讲解与示范(10分钟)
同学们,接下来我将给大家讲解一下泥塑的基本技巧。首先,我们需要准备好泥塑材料和工具。然后,可以先用手揉搓泥巴,使其表面光滑。接着,运用刀片等工具塑造出小鸭子的形状。最后,通过调整泥巴的厚薄和颜色,使作品更加立体和生动。
现在,我来给大家示范一下如何制作小鸭子泥塑。请大家注意观察我的步骤和方法。
4.创作泥塑作品(10分钟)
现在,轮到你们
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