第9课 木兰诗 课后练习（含答案）2024-2025学年部编版语文七年级下册.docx

9木兰诗

1程累运用【课前预习】

1.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。

可汗(hán)

机杼(zhù)

燕山(yān)

朔气(shuò)

金柝(tuò)

胡骑(ji)

傍地(bàng)

革安荐(jiān)

阿姊(zI)

云bin(算)

pèi(辔)头

雄c1(雌)

2.文化积累——文学常识填空。

《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝(朝代)时北方的一首乐府民歌。“乐府”是古代官府的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词。后来，逐渐成为一种带有音乐性的诗体名称。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”。

【基础提升】

3.解释下列加点词的意思。

(1)旦辞爷娘去旦：早晨

(2)唯闻女叹息唯：只

(3)木兰不用尚书郎不用：不愿做

(4)朔气传金析朔：北方

(5)策勋十二转策勋：记功

(6)军书十二卷十二：表示多数，不是确指

(7)赏赐百千强强：有余

4.找出下列句子中的通假字并解释。

当窗理云算，对镜帖花黄

“帖”通“贴”,粘贴，贴上

5.解释下列加点的古今异义词。

(1)阿爷无大儿古义：父亲今义：爷爷

(2)雌兔眼迷离古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨清楚

(3)双免傍地走古义：跑今义：行走

(4)出郭相扶将古义：外城今义：姓氏

(5)但闻燕山胡骑鸣啾啾古义：只今义：表转折

6.解释下列多义词。

市：①东市买骏马市：集市

②愿为市鞍马市：买

帖：①昨夜见军帖帖：文告②对镜帖花黄帖：同“贴”7.用现代汉语翻译下列句子。

(1)万里赴戎机，关山度若飞。

远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。

(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。

北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。

(3)将军百战死，壮士十年归

将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。

(4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢?8.句子积累——默写句子。

(1)万里赴戎机，关山度若飞。

(2)朔气传金析，寒光照铁衣。

(3)概括木兰经历持久战争、出生入死的军旅生活的句子是：将军百战死，壮十十年归。

(4)《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百于强。9.对下列各句的修辞手法及其作用分析不正确的一项是(B)

A.阿爷无大儿，木兰无长兄。(对偶，突出了木兰的忧虑。)

B.双兔傍地走，安能辨我是雄雌?(设问，突出了识别的困难。)

C.东市买骏马，西市买安革荐，南市买辔头，北市买长鞭。(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序。)

D.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。(对偶，突出战事紧急。)(解析：B.应是反问、比喻。)

2课内精读

阅读全诗，完成下面的题目。

10.请概括第五段与第六段的故事情节。第五段：木兰辞官还乡

第六段：木兰与亲人团聚

11.体会下面句子中加点词的表达效果。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。

“赴”和“度”形象地描绘出木兰出征路途的遥远和艰难；“传”和“照”生动地描绘出雄壮、悲凉的边塞夜景。

12.写木兰回家与亲人团聚，运用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?

运用了排比、互文的修辞手法，表现了木兰还乡与亲人团聚，恢复女儿身的喜悦心情。13.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。14.联系全诗，简要评价花木兰这一人物形象。

【示例】花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。

酮拓展阅读

陌上桑汉乐府

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；细绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰①。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何?”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不?”

罗敷前致词：“使君一何愚!使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿?白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，兼兼颇有须；盈盈②公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”

【注释】①踟厨：徘徊不前的样子。②盈盈：仪态端庄美好。

15.解释下列句中加点的词。

(1)日出东南隅

(2)但坐观罗敷

(3)罗敷年几何

(4)东方千余骑

隅：方位，角落