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高中美术-A1技术支持的学情分析-教学设计+学情分析【微能力认证获奖作品】--第1页

教学设计

课题名称第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义

科目美术年级高中一年级

教学时间1课时

高中美术鉴赏教学时在九年义务教育阶段美术课程中“欣赏、评述”学

习领域上更高层次的拓展和眼神。本课作为整个高中美术鉴赏教学的开篇，

教材分析对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，目的是使学生初步了解什么

是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和方法、以及美术鉴赏有什么意义，培养

学生“审美的眼睛”。

本课的教学对象为高一新生，在过去的美术学习中，主要是以一般性的

基础和知识为主。美术鉴赏这一新的模块对于他们来说，即陌生又熟悉。由

学情分析

于新课程中要让学生真正成为课堂的主人，课堂中采取多种教学形式，提高

学生的学习兴趣。

1.知识与技能：通过本课学习，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴

赏的一般过程和特征，以及美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培

养学生审美的眼睛。

教学目标

2.过程与方法：结合多媒体教学，使学生欣赏美术作品的同时，了解美术

鉴赏的相关知识。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱艺术，热爱生活的情操。

培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏

教学重点：

对于个人未来人生发展的重要价值和意义。

重点难点

如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和

教学难点：

美术鉴赏的一般过程或方法。

自主探究法、视觉图象法，本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我

教法

采用了讲授法、对于相关的作品采用演示法。

学法1、对比法；2、重点、难点问题小组探究、合作学习；3、知识归纳总结。

充分利用多媒体课件辅助教学，既加强了课堂的交互能力，又调动了学生的

教学准备

学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶。

教学活动

教学步骤教师活动学生活动设计意图

师：随着社会的进步和经济的发

展，人们在满足了物质生活的需

要之后，对精神生活的要求也越

来越高。美术馆的数量也不断增

学生思考回由学生的生活经验入

一、导入加，我们邯郸市韩玉臣美术馆就

答，谈自身经手，问题引入新课，激

藏有很多珍贵的美术作品，同学

历发了学生的学习兴趣。