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2022年义务教育劳动课程标准考试卷--第1页

2022年义务教育劳动课程标准考试卷

一、填空题(40%)

1.劳动课程是实施劳动教育的重要途径，具有鲜明的()、突出

的()和显著的(),在劳动教育中发挥主导作用。

2.义务教育劳动课程以丰富开放的()为载体，重点是有目的、

有计划地组织学生参加()、()和(),让学生动手实

践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的()和良

好的()。

3.让学生初步树立劳动()、劳动()、劳动()、劳动

)的观念。

4.义务教育劳动课程以培养学生的()为导向，围绕日常生活劳

动、生产劳动和服务性劳动，以()为基本单元，构建()。

5.劳动课程内容共设置()个任务群，每个任务群由若干项目组

成。其中，日常生活劳动包括()、()、()、()四

个任务群，生产劳动包括()、传统工艺制作、()、新技术

体验与应用四个任务群，服务性劳动包括()、()两个任务

群。

6.项目过程可分为()、劳动准备、()、组织实施、()

等几个环节。

7.在劳动过程中，()是实践任务的操作者和完成者，()是

学生实践的启发者、指导者和呵护者。

8.劳动周是指每学年设立的、以()为主的、具有一定()

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和(

9.劳动安全包括()和(

10.劳动课程评价是劳动课程体系建设的重要组成部分，对促进劳动

课程的()、保障劳动教育的()等具有重要意义。劳动课

程评价要遵循基本的原则，注重()和()。

二、名词解释(10%)

1.劳动教育：

2.劳动观念：

3.劳动能力：

4.劳动精神：

5.劳动素养：

三、简答题(20%)

1.劳动课程理念?

2.劳动观念主要表现有哪些?

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3.劳动能力主要表现有哪些?

4.劳动习惯和品质概念及主要表现有哪些?

5.劳动精神主要表现有哪些?

6.劳动学科第二学段(3～4年级)任务群有哪些?

7.劳动课程评价的原则

四、论述题(30%)

1.劳动课程的核心素养内涵

2.劳动学科的总目标是什么?

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