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2024年教师资格之中学教育知识与能力综合练习试

卷A卷附答案

单选题（共45题）

1、发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。

A.不平衡性

B.阶段性

C.顺序性

D.互补性

【答案】A

2、言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的()。

A.记忆表象

B.思维表象

C.动作表象

D.定向映象

【答案】C

3、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此

来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是()

A.陶冶法

B.示范法

C.锻炼法

D.说服法

【答案】A

4、教育对政治经济制度的影响作用是通过()实现的。

A.培养人才

B.传播思想

C.丰富知识

D.发展科技

【答案】A

5、吉尔福特提出了智力的三维结构论，认为智力因素总共有()种。

A.120

B.130

C.150

D.180

【答案】C

6、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑

着马打着锣”。这种学习策略属于

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

【答案】B

7、“儿童中心主义”违背了()

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.传授知识与思想品德教育相统一

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

【答案】D

8、维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容

B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平

C.教学的重要任务是创造最近发展区

D.根据学生现有的水平进行教学

【答案】C

9、()在中学阶段居于主导地位。

A.无意注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.随意后注意

【答案】B

10、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含

义。

A.社会性

B.个体性

C.教育性

D.享用性

【答案】C

11、（2022上半年真题）把两个或两个以上年级的学生编在一个年级，在一节

课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形

式是（）。

A.合作学习

B.复式教学

C.小班教学

D.分层教学

【答案】B

12、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中,寓德育于教

师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德

育过程是（）

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C.长期、反复的逐步提高的过程

D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

【答案】D

13、学生中心课程理论基本主张不包括（）

A.经验论

B.以儿童为中心的活动论

C.课堂为中心的课本论

D.课程组织的心理顺序论

【答案】C

14、研究显示，中学生品德发展的关键期在()。

A.初中二年级

B.初中三年级

C.高中一年级

D.高中二年级

【答案】A

15、某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明

星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是

（）

A.说服教育

B.情感陶治

C.实际锻炼

D.榜样示范

【答案】D

16、人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕

叶。而后是颞叶→顶叶→额叶;肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理机

能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意

注意到有意注意，这些体现了人身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】A

17、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原

则的是（）。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.洛克

D.杜威

【答案】A

18、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。

A.既定疑点

B.理论假设

C.刺激情境

D.给定途径

【答案】C

19、小杰在阅读《阿Q正传》时，根据文字描述在脑中呈现出阿Q的人物形

象。这种现象属于()。

A.创造