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2024年初中地理教师工作总结

2024年初中地理教师工作总结1

在本学期初，我主要抓高一地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成

作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。高二由于有全市统考，所以，在赶教

学进度的同时，渗透高一两册必修的内容，进而做到温故而知新。

由于学生在本学期只有一次期末考试成绩，没有平时成绩，我马上做了补救

措施：要求学生用3周时间完成练习册，改好、讲评月考试卷。在接手高一地理

教学任务以后，我发现学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、

月考不认真等情况，导致了这次期末考试成绩不理想。因此，针对这些普遍现象，

我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高

课堂效果这三大方面。对做得好的班级、个人及时表扬和鼓励；每次测验、月考

之后进行全级排名，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩。

其次，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、

照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。总

复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘

重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图

像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地

理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新

情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表

互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、

分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。

最后，在高三的教学工作中，本学校是一所新兴的学校，学生的生源较差，

其理解能力往往不能满足教师的要求。针对这个特点，在高考复习期间，应注意

对学生已学的基础知识加以巩固和落实。以避免出现教师讲过多次，但学生仍然

无法理解；或者是部分同学理解，而其他同学仍然不能理解的现象。而且对于本

学校的学生应该实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只

要求其掌握能够掌握的内容；对于难于掌握或者是理解的，有时可以放弃。只有

做到真正的落实，才能使学生打好扎实的基础，从而谋求更进一步的发展。

2024年初中地理教师工作总结2

本学期我担任了九个班的`地理教学工作(七年级六个班、八年级三个班)，

任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项

教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：

一、进取参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安

排，我与备课组其他教师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市

泰和大酒店参加了初一地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普

通初中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家

从教材编写方应对人教版普通初中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海

洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材资料作了介绍;广东省的一线教

师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通初中新课程实验地

理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培

训使我们对国家新一轮初中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有

了必须的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作

本学期切切实实做好初中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困

难学生的工作。注重对初一文科班打好基础及培优，组织初一备课组成员做好下

列工作：

1学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新

教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重

点和难点。

2安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十

个班级的教学进度一致。初一备课组内，每位科任教师上俩次公开课，取长补短，

教学相长。

3做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好

期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4抓教学常规何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点

促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学

中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、