人教版高中历史必修二第20课 战时共产主义到斯大林模式 教案.docx

人教版高中历史必修二第20课战时共产主义到斯大林模式教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版高中历史必修二第20课战时共产主义到斯大林模式教案

教材分析

人教版高中历史必修二第20课《战时共产主义到斯大林模式》教案，主要讲述了俄国十月革命后，国内外战争环境下实行战时共产主义政策，战时共产主义政策在战争结束后暴露出弊端，列宁推行新经济政策，恢复和发展国民经济，逐渐向社会主义过渡。斯大林时期，社会主义建设最终形成高度集中的斯大林模式。本节课主要通过分析战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式的特点及其影响，使学生了解苏联社会主义建设的历程和经验教训。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，使学生能够通过分析战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式的特点及其影响，掌握苏联社会主义建设的历程和经验教训。同时，培养学生的历史解释素养，使其能够对苏联社会主义建设的历史事件进行解释和分析，从而提高学生的历史思维能力。此外，通过对比分析不同经济政策，培养学生的问题解决能力，使学生在面对复杂问题时，能够运用所学知识和方法进行分析和解决。

学情分析

考虑到学生已具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解和认识。然而，学生在分析历史问题时，可能存在对历史事件的表面理解，缺乏深入的分析和评价能力。此外，学生在历史思维方面有待提高，如对历史事件的联系和对比分析能力。

针对学生的具体情况，本节课的教学应注重引导学生深入分析历史事件，从多个角度和层面去理解和评价战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式。通过对比分析，让学生学会运用历史知识解决实际问题，培养他们的历史思维能力。同时，在教学过程中，注重培养学生的史料实证素养，使他们能够运用史料进行实证分析，提高历史学习的实效性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法。讲授法用于介绍战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式的基本内容；讨论法用于引导学生分析不同经济政策的特点及其影响；案例研究法用于让学生通过具体案例深入理解历史事件。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，让学生分析战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式在苏联社会主义建设中的作用和意义。此外，开展角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的人物，深入体验和理解历史事件。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件展示历史事件的相关图片、地图和数据，帮助学生直观地了解历史背景和过程。同时，播放相关历史视频资料，让学生更全面地了解历史事件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《战时共产主义到斯大林模式》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道战时共产主义政策和新经济政策是什么吗？它们在苏联历史中扮演了什么角色？”

展示一些关于战时共产主义政策和新经济政策的图片或视频片段，让学生初步感受历史事件的氛围。

简短介绍战时共产主义政策和新经济政策的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解战时共产主义政策和新经济政策的基本概念、实施背景和影响。

过程：

讲解战时共产主义政策的定义，包括其主要特点和实施背景。

详细介绍新经济政策的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解战时共产主义政策和新经济政策的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战时共产主义政策和新经济政策的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用战时共产主义政策和新经济政策解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与战时共产主义政策和新经济政策相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对战时共产主义政策和新经济政策的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调战时共产主义政策和新经济政策的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括战时共产主义政策和新经济政策的基本概念、实施背景、案例分析等。

强调战时共产主义政策和新经济