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2024年幼儿园新教师培训课件

一、教学内容

本节课的教学内容主要依据幼儿园教育指导纲要，针对幼儿园大

班儿童，重点围绕教材《快乐成长》第三章节“生活中的科学”展开。

详细内容包括：认识天气变化、探索光影现象、了解植物生长及日常

生活中的简单物理现象。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识并描述不同的天气变化，提高他们对自然环境

的观察和表达能力。

2.培养幼儿对光影现象的好奇心，激发他们探索科学奥秘的兴趣。

3.使幼儿了解植物的生长过程，培养他们的爱心和责任感。

三、教学难点与重点

教学难点：天气变化的认识、光影现象的探索、植物生长过程的

了解。

教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和探索精神。

四、教具与学具准备

1.教具：天气预报卡片、手电筒、植物生长观察记录表。

2.学具：画纸、彩笔、植物生长观察盒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师播放天气预报视频，引导幼儿观察并描述天气变化。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过展示天气预报卡片，讲解天气符号的意义，引导幼儿

认识不同天气。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组根据天气预报卡片，画出相应的天气现象。

4.光影探索（10分钟）

教师用手电筒制造光影，让幼儿观察并描述光影变化。

5.植物生长观察（10分钟）

教师带领幼儿观察植物生长盒，了解植物生长过程。

六、板书设计

1.天气变化：太阳、云朵、雨滴等图案。

2.光影现象：手电筒、光影图案。

3.植物生长：植物生长过程的图片。

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的天气，并描述为什么喜欢。

答案示例：我喜欢晴天，因为晴天可以出去玩耍，晒太阳。

2.作业题目：观察家里的植物，记录它的生长过程。

答案示例：我的植物叫小草，它每天都在长高，叶子也越来越

绿。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿

对天气、光影和植物生长有了更深入的了解。课后，教师应关注幼儿

的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。拓展延伸方面，可以组织幼

儿进行户外观察活动，如观察天空、云彩、植物等，激发他们对大自

然的热爱和好奇心。同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长过程。

重点和难点解析

1.实践情景引入的方式

2.教学过程中的互动和参与度

3.作业设计的针对性和趣味性

4.课后反思及拓展延伸的实际操作

一、实践情景引入的方式

1.选择生动有趣的视频素材，时间不宜过长，以保持幼儿的注意

力。

2.提前准备与天气相关的图片、卡片等教具，以便在视频播放后，

立即进行互动提问，巩固幼儿对天气知识的理解。

二、教学过程中的互动和参与度

1.例题讲解时，鼓励幼儿积极参与，如让他们猜测天气符号的意

义，提高他们的思考能力。

2.随堂练习环节，教师应巡回指导，关注每个幼儿的操作情况，

及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。

3.分组活动时，注意观察每个幼儿的参与情况，鼓励他们与同伴

交流、合作，培养团队精神。

三、作业设计的针对性和趣味性

1.作业题目应与课程内容紧密相关，让幼儿能够将所学知识运用

到实际操作中。

2.作业形式多样化，如绘画、手工制作等，以激发幼儿的创作欲

望。

3.作业难度适中，既能锻炼幼儿的思维，又能让他们在完成作业

后获得成就感。

四、课后反思及拓展延伸的实际操作

2.拓展延伸活动应具有实际操作意义，如组织户外观察活动，让

幼儿亲身体验大自然的美妙。

3.鼓励家长参与课后活动，共同关注幼儿的成长，加强家校合作。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，避免过快或过慢。

2.在关键知识点处适当提高音量，以引起幼儿的注意。

3.语调富有变化，以讲故事的方式讲解，增加趣味性。