北师大版 五年级上册心理健康 第八课让思维做体操- 思维碰碰碰 教案.docx

北师大版五年级上册心理健康第八课让思维做体操-思维碰碰碰教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课选自北师大版五年级上册心理健康第八课《让思维做体操-思维碰碰碰》教案。主要教学内容是引导学生通过思维训练游戏，提高思维的敏捷性和灵活性，激发学生的创新意识。学生将通过本节课的学习，掌握一些常用的思维方法，如逆向思维、发散思维等，并能在实际问题中运用这些方法进行思考。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的思维方法，如正向思维、逆向思维等。本节课将进一步引导学生对这些方法进行深入理解和运用，同时结合具体的游戏活动，让学生在实践中提高思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括批判性思维、创新意识、团队合作和沟通表达。通过思维训练游戏，学生将提高批判性思维能力，学会从不同角度审视问题；同时，通过小组合作完成任务，培养团队合作精神；在游戏过程中，学生需要积极沟通、表达自己的想法，从而提升沟通表达能力；此外，学生还将激发创新意识，学会运用发散思维解决实际问题。

学情分析

五年级的学生在知识、能力、素质方面已有一定的基础。他们已经掌握了基本的思维方法，如正向思维、逆向思维等，并能在简单的问题中运用这些方法进行思考。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作能力，能够主动参与课堂活动，并在小组合作中完成任务。

然而，学生在思维的深度和广度上还存在一定的局限性，需要通过课堂活动进一步拓展思维空间。此外，部分学生可能存在行为习惯方面的不足，如注意力不集中、课堂纪律意识薄弱等，这将对课程学习产生一定影响。

针对这些情况，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，通过设计富有挑战性和趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力。同时，教师还需加强课堂管理，培养学生的自律意识，确保课堂纪律良好，从而提高课程教学质量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.游戏教学法：通过设计有趣的思维训练游戏，让学生在游戏中提高思维能力，激发学习兴趣。

2.小组合作学习法：引导学生分组进行合作，共同完成任务，培养团队合作精神和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生运用所学思维方法进行思考，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示游戏和案例，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如互动游戏、思维导图等，辅助教学，提高教学效果和效率。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多学习素材和实践机会，拓宽他们的视野。

教学过程

课前准备：

提前准备好相关的游戏材料和教学设备，如投影仪、电脑、思维导图软件等。

教学步骤：

1.导入新课（5分钟）

以一个有趣的思维游戏作为导入，激发学生的兴趣。例如，让学生在规定时间内完成一个有趣的拼图游戏，引导学生思考如何快速解决问题。

2.游戏教学（15分钟）

设计一系列思维训练游戏，让学生在游戏中提高思维能力。例如，进行“思维碰碰碰”游戏，学生需要根据题目要求，快速给出不同角度的答案。教师引导学生运用逆向思维、发散思维等方法，提高思维的敏捷性和灵活性。

3.案例分析（15分钟）

呈现一个实际问题案例，让学生运用所学思维方法进行分析和解决。例如，提供一个关于创新的案例，让学生思考如何运用逆向思维和发散思维解决问题。学生分组讨论，分享自己的观点和解决方案。

4.小组合作学习（15分钟）

将学生分成小组，让他们合作完成一个思维训练任务。例如，设计一个的创新小游戏，学生需要通过团队合作，共同完成游戏任务。教师引导学生积极沟通、表达自己的想法，培养团队合作精神和沟通能力。

5.总结与反思（10分钟）

让学生总结本节课所学的内容，反思自己在游戏和案例分析中的表现。教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

6.课后作业（5分钟）

布置一道思考题，让学生课后思考如何运用所学思维方法解决实际问题。例如，让学生思考一个生活中遇到的问题，并运用逆向思维和发散思维提出解决方案。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.思维能力的提升：学生将掌握逆向思维、发散思维等常用的思维方法，并能在实际问题中灵活运用这些方法进行思考，提高思维的敏捷性和灵活性。

2.创新意识的激发：通过思维训练游戏和案例分析，学生将激发创新意识，学会从不同角度审视问题，提出创新的解决方案。

3.团队合作和沟通能力的培养：在小组合作完成任务的过程中，学生将培养团队合作精神，学会积极沟通、表达自己的想法，提高沟通表达能力。

4.学习兴趣的提高：通过有趣的思维游戏和实际问题案例，学生将提高对心