导学案7-10课答案.docx

7.1单音与和声

1.×?集体规则与我们的某些个性化需要之间有时存在矛盾甚至冲突。?2.×?个人意愿与集体的共同要求之间往往?不是完全对立的。3.×在集体中个人利益与集体利益本质上是一致的。4.×?坚持集体主义，不是不关注个人利益。5.?√

1.D?2.A?3.C?4.B?5.A?6.A?7.C?8.D?9.A?10.A

?我会对小雨说:①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应当从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。③集体的建设需要每个人的智慧和力量,集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。

(1)①这些规章制度能够保证集体的和声更动听。②这些规章制度与学生的个人意愿一致，能够保障个人利益,作为学生应该积极遵守和维护。

(2)①我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。②只要我们理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性,就可能找到解决冲突的平衡点。

(3)①对于集体中存在的不合理因素,要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。②在个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。③在集体生活中,要学会处理与他人的各种关系。④无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体的事情。

7.2节奏与旋律

1.×我们同时属于多个集体,水担不同的责任，矛盾是可以调和的。2.×?小群体是集体的一部分?,维护小群体的利益不完全等于维护集体的利益。3.×?当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐,需妥调整自己的节奏。4×在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干，有时能与集体的要求保持一致，有时会产生矛盾和冲突。5.×?当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应该坚持局部利益服从整体利益。

1.D?2.A?3.C?4.A?5.A?6.D?7.C?8.D?9.C?10.B

11.（1）①参加舞蹈排练，组织班级日常工作、交流经验,表明心雨同时属于多个集体,在不同的集体中扮演不同的角色，承担不同的责任。②班长教会心雨好多管理经验，说明我们在与同伴的互学共进中增长才干。③心雨和几个“留守”同学走得比较近,说明在集体生活中,一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中体会到归属感和安全感。④心用表示一-定会珍惜班級的好环境和同学之间的友谊这告诉我们当小群体的节奏融人集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体建设。⑤榕胶表哥的行为证明小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，从而影响集体和个人发展。

(2)①面对矛盾和冲突，我们不能像榕骏表哥那样处理。我们需要明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义。②在集体生活中,解决问题的过程,是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、?健康成长的过程。

12.(1)示例:①管理班级纪律、配合老师组织相关班级事务②慰问敬老院③我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演着不同的角色,承担不同的责任

（2）①在小群体中,成员彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位量,体会到归属感和安全感。②在小群体中,同伴之间更容易相互理解沟通，能在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。

?8.1憧憬美好集体

1.×说法绝对，有共同的愿最,有利于构建和谐的美好集体。2.×?说法绝对,美好的集体不仅是民主的公正的,还是充满关怀与友爱的，善于合作的，?充满活力的。3.×?每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没?有特权和例外。4.×?美好的集体里有合作,也有竞争。5.×集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,我们可以适当地进行竞争。

1.C?2.C?3.B?4.A?5.C?6.A?7.B?8.D?9.C?10.D

11.(1)①在集体中可以涵养品格和发展个性。②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。③集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变-一个人。

(2)①与同学们共同确定愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容。③积极参加集体活动。④努力做好集体的事务。⑤学会接纳他人。⑥学会关爱他人等。

12.?(1)示例:小磊:①班委会决定和用每天中午加练,而小磊想利用中午补习功课②焦虑③他希望利用中午时间找老师补习数学，以便在期末考试中提高成绩④希望在合唱比赛中取得好成绩。小诺:①小诺需要参加舞蹈社团和帮助老师检查背诵焦虑?③她希望自已能参加舞蹈社团和帮助老师④希望在合唱比赛中取得好成绩

(2)示