5.2.1氮与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.2.1氮与氮的固定一氧化氮和二氧化氮教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册，第五章第二节的第一个子标题“氮与氮的固定一氧化氮和二氧化氮”。本节课的主要内容围绕氮气在放电或高温条件下的转化，以及一氧化氮和二氧化氮的性质进行展开。具体包括以下几个方面：

1.氮气在放电或高温条件下的转化过程，以及产生的一氧化氮和二氧化氮的性质。

2.一氧化氮和二氧化氮的化学性质，包括它们与其他物质的反应。

3.一氧化氮和二氧化氮在自然界和工业中的应用。

4.通过对一氧化氮和二氧化氮的学习，培养学生对氮循环的理解。

本节课的教学目标是使学生掌握氮气在放电或高温条件下的转化过程，理解一氧化氮和二氧化氮的性质，并能够运用这些知识解释自然界和工业中的一些现象。同时，通过本节课的学习，培养学生对化学知识的兴趣和探究精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过学生自主探究氮气在放电或高温条件下的转化过程，培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生对化学反应原理的理解。

2.科学思维能力：通过对一氧化氮和二氧化氮的性质进行分析，培养学生运用科学方法解决问题和分析问题的能力，提升学生的逻辑思维和判断能力。

3.科学态度与价值观：通过学习一氧化氮和二氧化氮在自然界和工业中的应用，使学生认识到化学知识在实际生活中的重要性，培养学生的社会责任感。

4.科学交流与合作能力：在小组讨论和实验过程中，培养学生与他人合作、分享和交流的能力，提高学生的人际交往能力。

学情分析

本节课面向的是高一下学期的学生，他们已经学习过化学的基本知识，对化学反应和物质性质有一定的了解。在知识层面，学生应掌握氮气的基本性质和化学反应原理，这为本节课的学习提供了基础。在能力层面，大部分学生具备基本的实验操作能力和观察能力，能够进行小组讨论和实验探究。

然而，在素质方面，学生的科学探究能力和科学思维能力存在一定差异。部分学生对化学反应原理的理解不够深入，对复杂化学反应的把握有一定的困难。在行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，缺乏自主学习和合作交流的意识。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同学生给予适当的引导和帮助。对于知识掌握较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们进行深入探究；对于知识掌握不足的学生，应加强基础知识的教学，帮助他们建立完整的知识体系。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识和科学探究能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和实验法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授氮气转化、一氧化氮和二氧化氮的性质等基础知识；讨论法用于激发学生对一氧化氮和二氧化氮在实际应用中的思考；实验法则用于培养学生的实践操作能力和观察能力。

2.具体的教学活动包括：组织学生进行角色扮演，模拟氮气转化过程；开展小组讨论，探讨一氧化氮和二氧化氮的性质及其应用；进行实验操作，观察一氧化氮和二氧化氮的化学反应。通过这些活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。

3.在教学过程中，我将运用多媒体课件、实验器材等教学媒体。多媒体课件有助于直观展示氮气转化过程，增强学生的理解；实验器材则有助于学生亲身参与实验，提高他们的实践操作能力。同时，合理运用教学媒体，可以丰富教学手段，提高教学质量。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示氮气在放电或高温条件下的转化现象，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。

问题提出：引导学生思考氮气转化过程中产生的气体是什么，它们有什么性质和应用。

2.讲授新课（15分钟）

讲解氮气在放电或高温条件下的转化过程，阐述一氧化氮和二氧化氮的性质，包括它们的化学性质和生物学作用。

通过举例说明一氧化氮和二氧化氮在工业和自然界中的应用，如汽车尾气处理、医药领域等。

3.师生互动环节（10分钟）

学生实验操作：分组进行实验，观察一氧化氮和二氧化氮的化学反应，培养学生的实践操作能力和观察能力。

提问与讨论：教师提问，引导学生思考一氧化氮和二氧化氮的性质及其在实际应用中的重要性。学生进行小组讨论，分享自己的观点和思考。

4.巩固练习（5分钟）

发放练习题：学生完成练习题，巩固对一氧化氮和二氧化氮性质的理解。

解答疑问：教师针对学生练习题中的疑问进行解答，确保学生对新知识的掌握。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课