2.2.2有理数的除法（教学教学设计）教学设计 2024-—2025学年人教版数学七年级上册.docx

2.2.2有理数的除法（教学教学设计）教学设计2024-—2025学年人教版数学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

“2.2.2有理数的除法”是2024-2025学年人教版数学七年级上册的教学内容。本节课主要围绕有理数的除法运算进行展开，通过已学过的有理数加减乘运算的知识，引导学生掌握有理数除法的基本法则，并能够熟练进行计算。同时，通过本节课的学习，让学生理解除法运算在实际生活中的应用，培养学生的数学应用能力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决能力。通过有理数的除法运算，引导学生运用已学知识解决新问题，提高其逻辑推理能力；同时，让学生通过实际例子，理解并掌握有理数除法的基本法则，培养其数学建模和问题解决能力。此外，鼓励学生在课堂上积极发言，提高数学交流和表达能力。

三、教学难点与重点

“3.教学难点与重点”

四、教学资源准备

“四、教学资源准备”

五、教学实施过程

“五、教学实施过程”

六、学生学习效果

“六、学生学习效果”

七、教学评价与反馈

“七、教学评价与反馈”

八、课后拓展

“八、课后拓展”