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高中指导老师工作总结

高中指导老师工作总结5篇

老师的工作质量好坏是直接会关系到我国年轻一代身心进展的水平

和民族素养提高的程度，从而还会影响到国家的兴衰。下面是我为大家整

理的高中指导老师工作总结，假如大家喜爱可以共享给身边的伴侣。

高中指导老师工作总结（篇1）

本学期开头，我们学校作为“安定区高效课堂试验基地”，根据《安

定区六模块‘3﹢ⅹ’构建式课堂教学模式》，确定了4个“重点试验班

的基础上，开展了实施高效课堂建设工作，11周开头在全校__班级全面实

施高效课堂教学工作。本人参加了地理学科小组课堂教学模式的制定及学

校试验班教学工作，对高效课堂有了一个粗浅的熟悉，下面结合3个多月

的教学实践，将我这近一个学期实践高效课堂的状况做如下总结。

一、结合教学实践，加深了“高效课堂”基本理念理解

高效课堂是针对教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指

在常态的课堂教学中，通过老师的引领和同学的乐观主动的学习思维过程，

高效地完成教学任务。高效进展就其内涵而言，是指学问与技能，过程与

方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调。

“高效课堂”的宗旨在于提高课堂教学的效率，从而达到教与学的高

效，基本思路是将课堂教学内容前置，老师先设计好“导学案”让同学提

前自学，对于一些比较简洁的内容、同学能够自行解决的内容，让同学提

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前自学解决，课堂上，仅仅是解疑答难，从而，避开了无用功，节约了时

间，达到了高效。同时，教学过程中，要充分发挥同学自主学习、自主探

究、合作探究的作用，充分体现同学学习的主动性，注意培育同学的独立

思索力量、合作探究力量、创新力量、实践力量、解决问题的力量。使同

学各方面的力量都能得到进展和提高。

二、取得的成果

1、能够准时的转变教育教学观念，乐观参加到高效课堂的实施中来。

推行“高效课堂”势在必行，任重而道远，要顺当、有效地推行“高效课

堂”，最为关键的是老师要先转型教学理念，大胆实践，悉心讨论，建立

起符合教学规律新型教学思想。在本学期开头的时候，我能够仔细的领悟

学习高效课堂的基本理念和要求，能够根据相关的规定去做，能够始终坚

持下来。

2、能够对班级小组成员进行适当的培训，并制定评价制度激励同学。

在开学初的时候，能够根据科研室的要求对同学进行仔细的培训。如粉笔

字，白板字的过关，小组长的培训等等。同时为了调动同学的乐观性，我

也结合班级的实际状况制定了相应的评价机制，激励同学的同学。

3、能够仔细的编写导学案。在平常的教学中我留意仔细备课，细心

编制“导学案”，启迪同学才智，训练同学的思维，提高同学的力量。“高

效课堂”教学模式提倡充分发挥同学学习的主动性、探究性、合作性，充

分发挥同学的主体作用，老师仅仅是引导和解疑。一方面我留意引导，用

细心编制的“导学案”，设计问题情景引导同学在课堂上自学探究、沟通

研讨，另一方面是在课堂教学过程中，引导同学思索、争论、探究。另一

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方面对于同学们的疑问，先让全体同学共同参加，发挥集体的才智，以生

教生;对于同学们真的无法自己解决的问题，由我进行引导或讲解，关心

同学解疑。

4、能够虚心的向其他老师学习，取长补短，提高自己。

在这个学期中，我能仔细虚心的向比别人学习，参与了40多节本教

研组、其他学科教研组及学校高校课堂汇报课听课、评课活动。在平常的