高中思想政治理论课教学计划.pdfVIP

高中思想政治理论课教学计划--第1页

高中思想政治理论课教学计划

教学计划(课程计划)是课程设置的整体计划，它规定不同课程类型相互结

构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对

学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的

学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。接下来

是关于高中思想政治理论课教学计划的文章，期望能帮助到大家!

高中思想政治理论课教学计划1

一、指导思想

以课程标准、考试说明为指导，以课本为根据，充分研究高考。增强政治

课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高

政治课的教学质量。

二、工作目标

1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上掌控复习的要求。

让学生详读教材，记忆和知道基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思

维能力。教师给予学生以摸索和消化的时间和空间。

3、加强教研，研究高考和高考试题，把热门与教材知识的有效结合，重视

知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、

单元过关和月结。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

三、高三第二学期政治课教学中存在的问题

1、文科学生整体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。

今年升级考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照管全部。

2、缺少对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知

识掌控程度的明确要求，如识记、知道和运用。在考试说明中有明确的考核目

标和要求，并有详细的解读说明。

高中思想政治理论课教学计划--第1页

高中思想政治理论课教学计划--第2页

3、忽视课本，依靠资料。课本知识是根据课程标准编写的，有完全的体系

和逻辑。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而依照资料来进行，舍本求

末，学生对于知识没有系统性的掌控和知道。

4、缺少对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我

说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应当怎样

做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛劳，学生辛劳而没有太大的

成效。

5、课本知识与热门、重点问题的联系空洞。表现在理论联系热门、重点问

题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进

行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌控就是

记住，面对新的问题仍旧无从下手

四、教学要求

1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、知道、运用的不

同层次的基本要求，准确地贯彻在教学进程中，落实教学内容，掌控教材的特

点。

2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积

极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得

更好的教学成效。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资

源展开教学活动。

3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实

际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养

学生运用所学理论视察分析实际问题的能力。

4、加强学习，更新教育观念，转变教学行动和学生的学习方式，充分调动

学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习进程的指导，引导学生通过自己