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2024届湖北省黄冈市高三上学期9月调研考试作文

“寻找人生的意义”审题指导及下水范文

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①人生本没有意义，人生的意义便在于我们要努力寻找它的意义。——毕

淑敏

②如果你一直在找人生的意义，那你永远不会生活。——加缪

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得

泄露个人信息;不少于800字。

【审题指导】

这是一道名句式的思辨材料作文题。

矛盾联立的作文题目，大体要经历基本的两步:

①异中求同定范围。两则材料都指向共同的课题，即“追寻人生的意义”;

②同中求异选角度。

材料一强调“要追寻人生的意义”，材料二强调“一直追寻人生意义的弊端

——不会生活”。整体立意还要坚持一个原则“可偏而不可废”即可以偏重一

方观点，但不可完全否决另一方观点。考生需在矛盾之中，寻求建立更高层次的

统一。

萨特曾言：“存在先于本质，生命本无意义”，存在主义哲学之思，揭示了

人拥有拿起画笔绘制自我人生之权，而在这过程中，人们将原本意义的“无”不

断填充，或言这样的对生活意义的追寻或使他人失去生活，而笔者以为不然，或

许正是这些对意义的不断寻找的过程，才构筑了真正的生活。

我们为何要追寻人生的意义?现实中，有人很忙“心亡则忙”失去意义，使

得我们的日常变得忙碌琐碎；有人焦灼，因为对人生意义的错误认知，整日“蜗

牛角上争你我”失去了生命的壮阔与从容；有人选择长期躺平，让短暂的人生平

庸而过……人生而脆弱渺小，意义使得我们拥有了无畏;生命短暂而琐碎，意义让

我们收获了追求永恒的机会；人容易在琐碎与功名中迷失本心，意义让我们能够

坚守住本真；伟大事业的路途太过漫长，意义能支撑我们始终如一，一以贯之，

从狭隘之我，走向生命的大江大河。

为何“一直寻找生活的意义”就“不会生活”?马一浮先生曾说:“已识乾坤

大，犹怜草木青。”如果说识得乾坤之大，是对意义世界的开拓;怜爱草木青葱，

便是诗意的生活。“朝为田舍郎”只想“暮登天子堂”我们走得太快，心太着急，

太偏执，逐渐迷失了本心。误以为金钱就是快乐，物质就是幸福。殊不知，我们

恰恰忘却了生活本身。

茨威格说：“一个人生命中最大的幸运，莫过于在他的人生中途，即在他最

富创造力的壮年之时，发现了自己的人生使命。”人生的使命是什么？人生使命

可以看作是人生目标，是一个人可以花费半生，耗尽精力追求的，对于自身有特

殊意义的事。

【名句素材】

知道为什么而活的人，便能生存。——尼采

未经省察的人生没有价值。——苏格拉底

人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。——

毕淑敏

人若是为了寻找生活的意义，为了某种目的，或为了适应某种偏见而生活，

那就会给自己树起生活的栅栏。——佚名

当自己为实现存在意义而努力时，幸运的巧合就会自然出现，他们管这个叫

顺其自然。——约翰·史崔勒基《世界尽头的咖啡馆》

衡量人生的标准是看其是否有意义；而不是看其有多长。——普鲁塔克

一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯

坦

有了人生的价值,就不觉得黄金昂贵。——倪志兵

我认为人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利。——库普林

走上人生的旅途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。

——鲁迅

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成

一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。——梅特林

克

人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，无所用心，

何自别于禽兽。——苏辙

人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。——萧伯纳

如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启

下、承前启后的责任感。——季羡林

【下水作文】

人生本无意义，追寻创造价值

河南省虞城县第一高级中学张旭峰

“浮生若梦，为欢几何？”生命本没有意义，