2024年初中教学计划总结（3篇）.pdf

2024年初中教学计划总结

上学年，我校领导务实管理，教师奋力拚争，学生认真学习，使

我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇

第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均

总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一;八年级的八科中除外语和

生物外的六科均居镇第一，优势明显;九年级成绩喜人，二中上线____

人（比____级少了____人），单科进入县前十位的有语文、数学、外

语、政治和体育5科，进入____至____位的有历史、生物、物理3

科，只有两科在____位后，但都在____位以前，人均升学总分居县第

八位。

二.问题反思

成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不

足，值得在新的学年中改进与解决：

从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理

上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管

理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自

我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主

任的成长与培养上，还存在较大问题;在对一些老教师的引导与督导

上，也存在打不开情面等问题;再就是在教研、集体备课、相互听课、

年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后

期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。

从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相

符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，

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表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且

过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成

绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现;有的老师虽然向往课改，

但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我

陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生

饭，总是回头再补;积极备课，钻研教法学法不够;在例题的选择，作

业的针对性方面把握不到位;部分备课组长、教研组长在工作的领导上

未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象

非常严重;有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪

费纸张和学生精力的现象严重;班主任很负责，但在关心差生上做得不

太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。

从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成

问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明

确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事

情。

新学期计划与打算

一.指导思想

本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实

际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”

和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内

功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班

风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成

我校办学特色。

二.主要工作

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（一）.教导处处室文化方面。

1.加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”

的工作作风。

2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，

以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能

调动教师的工作积极性。

每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普

通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教

师的人格;建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网

上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理

提供借鉴;教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，

积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。

（二）.制度建设方面。

1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定

与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实

行公示制;进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教

育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更

科学、合理，实用;强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查

力度，不走形式，注重实效;继续推行