2024年初中学校工作总结参考样本（3篇）.docxVIP

第PAGE6页共NUMPAGES6页

2024年初中学校工作总结参考样本

一、在教学能力方面，我校教师积极追求“教学能手”的荣誉。

二、为确保教学质量稳步提升，我校严格实施单元过关、月考制度，经过全体师生的共同努力，成功培养了常康等多名学生顺利进入高一级学校深造。

三、我校积极开展教研活动，通过转变教学方法提升教学质量。姜瑛、宋军峰等教师的教具制作荣获县上表彰，闫婷、吴淑芳等多位老师在县上教学质量评比中表现优异，受到学校的表彰和奖励。

四、我校高度重视教师培养和学历提升工作。郑雪丽、郭任婷、闫婷等多名教师参加了省、县级教师业务培训，夏玉、赵冬梅等多位老师获得了本科学历；刘玉柱、王宏亮、寇亚丽等教师的教学论文在各级刊物上成功发表。

五、为培养学生的特长，我校组建了体育锻炼队、音乐培养组、美术训练组，为体音美专长学生提供了专业化训练。

六、针对“差生转化”和“学困生帮扶”工作，本学期七、八、九年级教师分别确定了帮扶学生对象，责任到人，目标明确，成效显著。

七、我校注重期中考试和质量分析，及时召开家长会，全面了解学生情况。同时，加强学生学习行为习惯养成和学习方法教育，以激发学生的学习兴趣。

八、我校充分重视远教工作，远教教师工作认真负责，确保资源下载的及时性和有效性。同时，鼓励教师利用多媒体上课，丰富课堂内容，提高教学水平。

九、我校积极发挥实验教学的作用，通过分组实验、演示实验和自制教具完成实验，让学生在实践中发现规律、定律，体验成功的喜悦，培养良好的道德情操和学习兴趣。

十、图书管理人员管理规范，克服困难，充分利用课余时间开放图书室，丰富学生知识视野，拓宽见识，极大地促进了学生各科的学习。

四、在安全管理方面，我校增强安全责任意识，及时修订安全岗位制度，落实安全岗位责任，签订安全责任书。通过“一日三查”、“随堂点名”等措施，使安全管理走向精细化。同时，开展“创建平安校园活动”，收到了良好效果。

五、我校加强校园文化建设，提高办学品位。依据学校特点，全面部署校园文化，优化校园环境，彰显办学特色。

六、在后勤服务方面，我校及时维修校舍，硬化校园，整修线路，购置教学设施，确保师生学习生活的顺利进行。同时，重视师生两灶及壮苗营养早餐工程，实施师生冬季取暖工作安排，按政策实施“一补”工作。

七、在____年工作规划中，我校深入学习践行相关政策精神，坚持“德育为先，育人为本，和谐发展，创家长放心学校，办人民满意的教育”的办学理念。从师生的行为习惯养成为切入点，转变教风、促进学风、转变校风，形成团结奋进的良好局面。同时，强化德育工作、教师专业成长、过程管理等方面的工作，努力提升办学质量，办人民满意的教育事业，创家长放心的学校。

2024年初中学校工作总结参考样本（二）

人员须全面参与防控工作，确保防控责任到人，切实执行“早发现、早隔离、早报告、早送医”的原则，以有效遏制交叉感染，保障广大师生身体健康，并持续优化卫生防疫工作。

（五）总务后勤管理工作的提升

学校总务处严格遵循学校工作安排，致力于创造优质的育人环境，积极改善办学条件，并全面强化卫生、财产和寝室管理，圆满达成部门工作目标，为学校各项工作的顺利开展提供了优质的服务保障。

1.树立服务意识，确保后勤工作的严谨性。总务工作作为学校正常运行的基石，后勤人员必须树立为教育教学服务的思想，积极主动、热情周到、全心全意地服务于教育教学工作。总务处要求全体后勤职工严格遵守坐班制度，强化集体和纪律意识；加强学习，提升思想素质；坚持记录工作日志；实行限时服务制度，确保问题得到及时有效的解决；同时，端正服务态度，主动、热情、微笑服务，树立良好的个人形象。

3.寝室管理工作的深度推进。通过与学生及其家长签订《住宿生安全责任书》，进一步规范学生行为；实施六到位策略，即督查到位、教育宣传到位、防范到位、监督反馈到位、空档管理到位、问题调查处理到位；严格进行寝室检查评比，确保安全、内务、卫生、纪律等方面均达到标准；优化寝室周边环境，确保学生安全；关爱学生，营造温馨环境；积极防控流行病，确保学生健康。

5.加强“班班通”及寝室财产管理。学校与班主任签订“班班通”责任书，强化设备管理；制定相关管理制度，将教室财产管理纳入考核体系，确保财产安全；进一步完善寝室管理相关制度和规范，确保管理有序。

二、问题审视与改进方向

在总结工作成绩的同时，我们也应清醒地认识到存在的问题和不足。

1.加强干部和教师队伍建设。以深入学习实践为契机，全面提升干部、党员、教师队伍的素质和能力，发挥名师、骨干教师、学科带头人的引领作用，打造学习型、科研型、实干型的干部、教师队伍，为提升教育教学质量提供有力保障。

2.强化学校管理，确保制度执行。进一步完善各项制度，加大执行力度，优化考核办法，确保各项工作高效优质完成。

3.深化学生