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2010-2023历年福建省晋江市养正中学高二下学期第一次月考生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.2003年，我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理的叙述正确的是

A．治疗“非典”，利用的是抗原抗体反应

B．诊断“非典”，利用的是DNA分子杂交原理

C．诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应

D．治疗“非典”，利用的是DNA分子杂交原理

2.如图所示为种群与物种的关系图解,关于它们的叙述正确的是

A．由图中可以看出,一个物种可以有很多种群,这些种群间只是因为地理隔离阻碍了基因交流

B．若物种2是由物种1形成的,则物种1一定发生了基因频率的改变

C．物种1形成物种2的必要条件是地理隔离

D．若种群1与种群2的基因频率都发生了改变,则这两个种群都在进化

3.已知SARS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下：

（1）实验步骤①所代表的反应过程是_______________

（2）步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用______________、________________

（3）如果省略步骤②而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因是S基因在大肠杆菌中不能进行________，也不能进行______________。

（4）为了检验步骤④所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特征，可用_______________与______________________进行抗原—抗体特异性反应实验，从而得出结论。

(5)步骤④和⑥的结果相比，原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)，根本原因是_______________________________。

4.根据mRNA的信息推出获取目的基因的方法是

A．用DNA探针测出目的基因

B．用mRNA探针测出目的基因

C．用mRNA反转录形成目的基因

D．用PCR技术扩增mRNA

5.下图中字母表示细胞中所含有的基因,它们不在同一条染色体上，含有2个、3个染色体组的依次是

A．②⑤、③

B．①②、③④

C．①②、③

D．②⑤、①③④

6.在美国的一次大风暴后,有人搜集了136只受伤的麻雀,把它们饲养起来,结果活下来72只,死去64只?在死去的个体中,大部分是个体比较大,变异类型特殊的,而生存下来的个体中,各种性状大都与平均值相近?下列有关说法正确的是

A．变异等于死亡

B．自然选择不会改变物种

C．离开常态型变异的个体易被淘汰

D．不产生变异的生物才能生存

7.女娄菜的叶形有披针形和狭披针形之分，已知其披针叶雌株与狭披针叶雄株杂交，子一代全为披针叶，子一代中的披针叶植株之间杂交，所得子二代雌株全为披针叶,雄株有披针叶、狭披针叶。下列有关叙述中正确的是

A．狭披针叶性状属于显性性状

B．亲本与F1中的披针叶植株的基因型不同

C．子二代的基因型共有3种

D．让子二代中的植株随机传粉,理论上讲产生狭披针叶雄株的概率为3/16

8.蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。下图示意蛋白质工程流程，图中A、B在遗传学上依次表示

A．转录和翻译???????B．翻译和转录?????C．复制和转录?????D．传递和表达

9.考虑如图图谱,如果Ⅳ1是男孩,Ⅳ2是女孩,以下表述正确的是

A．Ⅳ1患AD和SLR两种病症的概率为1/8

B．Ⅳ2患有AD和SLR两种病症的概率为1/4

C．Ⅳ1表现为AD病症但没有SLR病症的概率为1/8

D．Ⅳ2表现为AD病症但没有SLR病症的概率为1/8

10.下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是

A．构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶

B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株

C．卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点

D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：B试题分析：

“非典”诊断盒作用是诊断“非典”，利用的是DNA分子杂交原理，方法是利用放射性同位素或者荧光分子标记的非典病毒的遗传物质作为探针与被检测基因片段进行杂交，如果出现杂交带，说明患病。

考点：基因诊断。

点评：试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。

2.参考答案：D试题分析：

A.一个物种可以