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2023年高三英语教师的工作总结

高三英语教师的工作总结1

随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，

不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。为了

提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培养

主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工

作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。

同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、

强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实

战能力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、

复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相

结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词

汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划

和一些具体做法

一、合理制定、完善教学、复习计划

要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划

是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，

并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基

础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效，实实在

在地为学生服务。

二、语篇为基础，扩大学生词汇量

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要

精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛

结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够

在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的

掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩

固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。

可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报

上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为

精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，

不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、

反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵

向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材

料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手

段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇

量。

三、加强写作训练，合理安排综合训练

加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。

只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，

一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过

程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简

适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层

次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整

齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。

否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范

文，模仿，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。

四、培养学生良好的心理素质

培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身

水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必

要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换

角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演

中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真

正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有

了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。

五.加强考练结合，一周考练，一周讲评。

总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方

做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作

多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在明年

高考中取得更好的成绩。

高三英语教师的工作总结2

本学期以来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，

梳理知识结构，有计划地落实复习计划，顺利地完成了教育

教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、进行了英语学情分析。

本学期本人继续担任高三年级普通班高三(3)班的英语

课，本班学生自高一以来学生基础就很差，在基础知识上，

本人进行‘亡羊补牢’但为时已晚矣，在一、二年级时期末

考试有个把及格的，也都选入A班，所以一直以来，本人所

带的班中期末考试很难见到有学生上90分，大多学生的考

分都是在20分以上至60分以下，少部分学生在85分段以

下至60分。几乎所有学生都感到英语特别难学，主要原因

是他们几乎记不了最简单的单词，语法也没基础，所以对英

语学习特别头疼。老师讲课听不懂，所以厌学情绪严重，学

习态度上也不正，上课睡觉、搞小动作、玩手机游戏等现象