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初中体育与健康七年级全一册第五章排球——排球正面双手垫球教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
初中体育与健康七年级全一册第五章排球——排球正面双手垫球教案
教材分析
《初中体育与健康七年级全一册》第五章介绍了排球运动的基本技巧,其中“排球正面双手垫球”是排球基本技术教学的重要内容。本章节通过讲解排球正面双手垫球的技巧,使学生掌握正确的排球垫球方法,提高学生的排球技术水平,培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
本节课的教学内容与课本紧密关联,通过实际操作和练习,使学生能够熟练掌握排球正面双手垫球的技术要领,并在实际比赛中运用。教学设计分为理论讲解、技术示范、分组练习和比赛环节,注重学生的实际操作和体验,充分考虑了教学实际需求。同时,本节课还注重学生的安全防护,避免在练习过程中发生意外伤害。
核心素养目标
《初中体育与健康七年级全一册》第五章“排球——排球正面双手垫球”的教学旨在培养学生的体育与健康学科核心素养。通过学习排球正面双手垫球技术,学生能够提高运动技能,增强身体素质,培养团队合作精神,提升自我展示能力和竞技水平。同时,通过实践锻炼,学生能够增强对排球运动的兴趣,培养积极向上的体育精神,提升生活品质。
教学难点与重点
1.教学重点
-正面双手垫球的技术动作要领:包括站位、准备姿势、手臂摆动、击球点和击球动作等。
-正面双手垫球的连贯性与准确性:培养学生能够连续、稳定地进行正面双手垫球的能力。
-团队合作与战术意识:培养学生学会与队友配合,形成有效的防守和进攻战术。
2.教学难点
-正面双手垫球的准确性和连贯性:学生往往难以把握击球点和击球力度,导致垫球准确性不高。
-身体协调性:学生在进行正面双手垫球时,身体协调性不足,难以做到动作流畅。
-团队合作与战术应用:学生在对排球战术的理解和运用上存在困难,需要通过实践和指导来提高。
教学过程中,教师需针对以上重点和难点进行讲解和示范,通过分组练习、比赛等形式,帮助学生反复实践,逐步突破难点,掌握核心技术。同时,教师应关注学生的个体差异,给予不同学生个性化的指导和帮助,确保每个学生都能理解并掌握正面双手垫球的技术。
教学方法与策略
1.采用“讲解-示范-实践-反馈”的教学方法,先由教师讲解正面双手垫球的技术要领,并进行示范,然后学生分组实践,教师对学生的动作进行即时反馈和指导。
2.设计“分组对抗”的教学活动,让学生在实际比赛中运用正面双手垫球技术,培养团队合作和竞技能力。
3.使用多媒体教学资源,如视频和动画,展示正面双手垫球的正确动作和常见错误,帮助学生更直观地理解技术要领。同时,利用音乐和节奏辅助训练,提高学生的练习兴趣和积极性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供排球正面双手垫球的技术视频和动作图解,要求学生观看并理解技术要领。
-设计预习问题:提出问题,如“正面双手垫球时,站位和准备姿势的重要性是什么?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读图解,理解正面双手垫球的技术动作。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生在在线平台上提交预习笔记和问题。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生通过自学视频和图解,培养独立学习的能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:
-帮助学生提前了解排球正面双手垫球的技术动作,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示一段排球比赛视频,引出正面双手垫球的重要性。
-讲解知识点:详细讲解正面双手垫球的技术要领,包括站位、准备姿势、手臂摆动等。
-组织课堂活动:学生分组进行实践练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考技术要领。
-参与课堂活动:学生分组练习,互相学习和纠正动作。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生理解正面双手垫球的技术要领。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握技术。
-合作学习法:通过分组练习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:
-帮助学生深入理解正面双手垫球的技术要领,掌握技术动作。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意
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