第二章 第1~3节 综合训练2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（粤教版2019）.docx

第二章第1~3节综合训练2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（粤教版2019）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册，第二章的第1-3节，主要涉及综合训练内容。教材内容围绕力学和运动学的基本概念，包括力的合成与分解、牛顿运动定律、功与能量等知识点。具体内容包括：

1.力的合成与分解：学习力的合成与分解的原理，掌握力的向量表示方法，以及如何利用平行四边形法则进行力的合成与分解。

2.牛顿运动定律：深入理解牛顿运动定律的内容，包括第一定律（惯性定律）、第二定律（加速度定律）和第三定律（作用与反作用定律）。

3.功与能量：学习功的概念，掌握功的计算方法，以及功与能量的关系。同时，探讨动能、势能的概念及其转化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度。通过学习力的合成与分解、牛顿运动定律和功与能量等知识点，帮助学生建立正确的物理观念，培养学生的科学思维能力，提高学生进行实验探究的能力，并培养学生在学习过程中积极、主动的科学态度。同时，通过本节课的学习，使学生能够将所学的物理知识应用到实际问题中，提升学生的知识运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-力的合成与分解：理解力的合成与分解的原理，掌握力的向量表示方法，以及如何利用平行四边形法则进行力的合成与分解。

-牛顿运动定律：深入理解牛顿运动定律的内容，包括第一定律（惯性定律）、第二定律（加速度定律）和第三定律（作用与反作用定律）。

-功与能量：学习功的概念，掌握功的计算方法，以及功与能量的关系。同时，探讨动能、势能的概念及其转化。

2.教学难点：

-力的合成与分解：学生可能难以理解力的向量表示方法以及如何利用平行四边形法则进行力的合成与分解，需要通过实际例子和练习来帮助学生掌握。

-牛顿运动定律：学生可能难以理解加速度的概念以及如何运用牛顿第二定律进行问题的分析，需要通过实际例子和练习来帮助学生理解。

-功与能量：学生可能难以理解功的计算方法以及动能、势能的转化，需要通过实际例子和练习来帮助学生掌握。

教师应针对上述重点和难点内容，采用清晰的讲解、生动的例子、互动式教学和适量的练习，帮助学生理解和掌握相关知识点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新教材高中物理选择性必修第三册，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解和掌握力的合成与分解、牛顿运动定律和功与能量等知识点。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备好实验所需的器材，如力的合成与分解的实验器材、牛顿运动定律的实验器材以及功与能量的实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、黑板等正常运行。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！在新的一章中，我们将学习力学和运动学的基本概念。这是我们高中物理学习的重要部分，希望大家能够积极参与，共同探索物理世界的奥秘。

2.讲授新课

首先，我们将学习力的合成与分解。力是物体之间相互作用的结果，我们可以通过向量表示方法来描述力。请大家打开教材，翻到第1节，我们来共同阅读并理解力的合成与分解的原理。

最后，我们将学习功与能量。功是力对物体做功的量度，能量是物体具有的做功能力。请大家翻到第3节，我们来共同探讨功的计算方法以及动能、势能的转化。

3.互动环节

现在，请大家分成小组，根据教材中的例子，尝试进行力的合成与分解的练习。我将随机选取几位同学来分享你们的结果。

最后，我们来探讨功与能量的问题。请同学们尝试解答教材中的练习题，并分享你们的解题过程和答案。

4.总结与反馈

5.布置作业

请大家完成教材中的课后练习题，巩固今天学习的知识。同时，可以选择一道实际问题，运用所学的物理知识进行分析和解答。

教学资源拓展

1.拓展资源

-科普文章：推荐学生阅读关于力的合成与分解、牛顿运动定律和功与能量的科普文章，以加深对物理概念的理解。

-物理实验视频：让学生观看力的合成与分解、牛顿运动定律和功与能量的实验视频，以直观地了解实验过程和结果。

-物理故事或历史：介绍与物理学家和重大物理学发现相关的故事或历史，以激发学生对物理学科的兴趣。

-学术文章：推荐学生阅读与力的合成与分解、牛顿运动定律和功与能量相关的学术文章，以提高学生的学术素养。

2.拓展建议

-进行家庭实验：鼓励学生在家中利用简单的器材进行力的合成与分解、牛顿运动定律和功与