人教版精通（三起）英语 Unit 4 Do you like candy (3)（教案）.doc

创编理念：心理学家皮亚杰曾经说过：“一切有效的工作必须以某种兴趣为先决件。”小学生十分喜欢歌谣和诗歌，特别是低段的学生，把富有节奏感、韵律美和文化气息浓的英语歌谣运用到教学中去，培养了学生的学习兴趣和学习积极性，增强了他们的自信心；通过英语歌谣的创编，满足了儿童的求知欲和成就感，提升语言学习。

创编意图：根据我这节课的教学内容，我是在教授完单词apple和pear以及新单词pineapple和lemon还有新句型What’sthis?It’sa/an…之后进行的Let’schant.我的意图是了解学生对前一阶段学习的掌握情况。也是对以前学过的内容的复习，对新学单词的巩固，对新学句型的操练。同时也是对学生掌握情况的检测。我配了一段慢四节拍的音乐，目的是让学生慢慢的跟唱，慢慢的上口。让学生身心愉悦的习得知识。也给学生理解和记忆歌谣的内容留下了充足的时间。

运用感想：通过运用我认为我创编的chant是非常适合四年级学生的。学生在听唱一遍以后就很快的上口了。学生对歌谣的学习也不觉得难了。并且我从中还了解到单词apple和pear学生都掌握的非常好。新单词有一少部分学生还不能够熟练地掌握和运用。新的句型还有待加强操练。这就为我后面的教学内容和教学方法的选择上指明了方向。通过学生的运用来看，这个chant达到了预期的目的，效果很好。