极地地区第1课时教案 2 .docxVIP

学科

地理

年级

七年级

课题

极地地区

课时

共（2）课时

第（1）课时

一次备课

教师

马萍萍

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

【知识与技能】

1.运用地图,指出北极地区和南极地区的范围,说出其地理位置特点。

2．运用比较的方法认识南极地区和北极地区自然环境特征及差异。

3．学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

【过程与方法】

1.通过运用“南极地区”图，说出该地区的位置和范围，初步掌握区域地理的学习方法；

2.运用地图分析、归纳南极地区独特的自然环境特征。

【情感态度与价值观】

通过认识极地地区培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发民族自豪感和学习地理的兴趣。

教学重点

两极地区自然环境特征及差异。

教学难点

在以两极地区为中心的图上辨别方向。

教学准备

安排学生课前预习极地地区的相关内容。

教学过程

一次备课

二次备课

检测导入

（3）分

猜谜语：一个大胖子，身穿黑褂子，总忘系扣子，露出白肚子。（打一种动物）

提问：老师从未见过真正的企鹅，同学们能告诉我它生活在什么地方吗？

今天，让我们一起去南极地区探险吧！

导学探究

（20）分

一、独特的自然环境

1.南极地区的地理位置

提问：老师还不清楚南极地区在地球上的确切位置，哪个同学能用自己的语言描述一下南极地区的地理位置呢？

师：这是一幅从南极上空俯视的图，所以南极点的位置就在这幅图的中心，也就是圆心。南极圈画出的形状应该是圆，所以可以看出南极圈是纬线，而从南极点放射出来的线都是经线。南极地区是指南极圈以内的地区，主要是陆地，包括南极洲绝大部分以及附近的海洋（太平洋、大西洋、印度洋）。地球自转方向是自西向东，从南极上空俯视，应该是顺时针。

明确了南极地区的地理位置，要开始我们的南极地区之旅了。冰雪广布是两极地区特有的地表景观。那么，到底冷到什么程度？除了冷还有哪些气候特点？

2.南极地区自然环境特征

（提问）南极地区到底有多冷呢？我们来看南极地区气温曲线和各月降水量柱状图

（归纳）读南极地区气温曲线图，发现最热月平均气温为30℃，用冷一定不足以形容，并且当地曾测得极端气温为-88.3℃，所以南极地区气候酷寒，大部分地方覆盖着厚厚的冰层。

过渡：我们知道南极地区气候酷寒，那南极气候酷寒的原因呢？

（教师点评及总结归纳）纬度高、海拔高、冰雪反射

承转：但气温是气候的一个要素，还有另一个要素，即降水。

降水特点

读南极地区各月降水量和气温曲线图，会发现南极地区降水极少，气候干燥，人们称南极地区为“白色荒漠”；虽然降水稀少，但由于气候严寒，降水大多以冰雪的形式储存下来，日积月累，冰层平均厚度高达2000多米，成为“冰雪高原”。

导学探究

（15）分

烈风

南极地区多大风，素有地球上的“风库”之称，再加上低温的原因，使得南极地区经常横扫着烈风。

师：极地地区又被分为南极地区和北极地区，我们接下来认识北极地区。

自主学习：据图完成以下三个问题：

（1）找到北极点（2）画出北极圈（3）画出地球自转方向

讲解：这是一幅从北极上空俯视的图，所以北极点依然也在圆心的位置。与南极圈相同，北极圈也是圆形，故为纬线。北极地区是指北极圈以北的地区，主要是海洋，包括北冰洋绝大部分以及附近陆地（亚洲、欧洲、北美洲）。

承转：我们已经学习了北极地区的位置和范围，那它在自然环境方面又有那些特点呢？

小组讨论1：列表比较南极与北极地区气候差异。

师生小结：北极地区气温比南极地区高、风力比南极地区小、降水比南极地区多。总体来说，南极地区气候更为恶劣。

小组讨论2：同为高纬度地区，为何南极地区比北极地区更为寒冷？

师生小结：

（1）北极地区主要为海洋，南极地区主要为陆地

（2）南极地区海拔比北极地区高

（3）南极地区冰雪覆盖，对阳光反射强

（4）南极地区极夜时间更长

提问：南极地区被称为寒极的原因？

生：高纬度、高海拔、高反射

师：虽然极地地区环境比较恶劣，但也有一些动物能够在那里生存。比如说南极地区的企鹅、磷虾，北极地区的北极熊、北极狐，海狮、海豹在南北极均有分布。

测评反馈

（5）分

南极地区和北极地区的差异：

北极

南极

纬度位置

海陆状况

范围

极点指示方向

地表状况

气候状况

代表动物

小结拓展

（2）分

通过本节课的学习，我们知道了：南极地区三大气候特征：酷寒(“世界寒极”)、干燥(“白色沙漠”)、大风(“风库”)。北极地区气候：气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极。

板书设计

第十章极地地区

作业设计

课后反思