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幼儿园社会活动《我家的房间》大班教案反思区分里外

本课通过活动让幼儿了解房间、喜爱自己的家，组织幼儿连线嬉戏，给用品找家，学习区分里外，鼓舞他们设计美丽的窗帘。

【活动目标】

1、了解家中主要房间的名称、喜爱自己的家。

2、学习区分里外。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

【活动预备】

1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。

2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。

3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。

【活动过程】

导入：播放录音，请幼儿区分各种声音，引起幼儿兴趣。

一、观赏图片或课件，漂亮舒适的家

1、观赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜爱哪个房间?你喜爱的这个房间叫什么?(客厅、卧房、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?

2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜爱你的家吗?为什么?

二、组织幼儿连线嬉戏，给用品找家

1、观看图片，并说出它们应当放在那个房间?

2、依据教师提出的要求，将相关的物品进展连线，教师随时指导。

3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

三、鼓舞幼儿做一个小小设计师，设计美丽的窗帘

1、教师出示范画幼儿观赏，引起幼儿作画的兴趣。

2、幼儿为自己家里最喜爱的房间设计窗帘，教师说明使用方法和留意事项，鼓舞幼儿大胆作画。

【活动延长】

用各种颜色的颜料进展新的窗帘设计，启发幼儿的想象力量和动手力量。

【活动反思】

我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来，来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进展了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。

通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性阅历，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的喜爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，到达了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。

第一个环节，利用家中幼儿熟识的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参加活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动熟悉家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿熟悉家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿熟悉房间名称、说出房间物品、你最喜爱哪一个房间，充分调动幼儿的感性阅历，师幼互动效果比拟好。

其次个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿精确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，到达活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环节熟悉的到位，在指导过程中准时纠错，所以幼儿能够精确的连线。

为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进展验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿积极引导，本环节是对上一环节的稳固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思索。

最终一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特别的绘画材料，漂亮的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在兴趣的引导下，才能够设大胆作画。

本节活动课到达了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜爱自己暖和的家。

以上是小编整理的完整教案内容，盼望对您有所帮忙!

社会活动《我家的房间》大班教案反思区分里外这篇文章共4596字。