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幼儿园社会教案

幼儿园社会教案1

活动目标：

1、激发幼儿对幼儿园的喜爱和对美妙将来的憧憬之情。

2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道美丽的环境需大家爱惜。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动预备：

1.事先预备好参观幼儿园的路线。

2.玩具天线宝宝一个。

活动过程：

1.带着幼儿参观幼儿园。(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向教师问好，并请教师介绍自己的工作。让幼儿给每位教师送一朵红花，并学说：教师辛苦了!(2)带着幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。(3)嬉戏：小孩小孩真爱玩，摸摸xx就回来。(4)带着幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和嬉戏的地方，有很多好玩的玩具，教师要在这里教我们很多本事，还能牢固许多新朋友。

2.谈话，引出课题。教师：你喜爱我们的幼儿园吗?今日天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们漂亮的幼儿园。

3.说说自己的幼儿园(1)幼儿园里有什么?你最喜爱幼儿园的什么地方?为什么?

4.画自己抱负的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。(2)展出绘画作品。

活动反思：教师带着幼儿熟识幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜爱幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有肯定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的”活动中留意孩子的实际水平。小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进展保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以安康进展。

幼儿园社会教案2

活动目标：

1.能够感受和区分美丽环境和脏乱环境给人的不同感觉。

2.知道爱护环境从自己做起，从小事做起。

3.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

课件预备：脏乱的环境实拍图、美丽的环境实拍图、脏乱的环境插图、美丽的环境插图、不乱丢垃圾图片、不随地吐痰图片、不乱涂乱画图片、不破坏公物图片、不破坏花草树木图片。

材料预备：彩笔、画画的纸张、胶棒。

活动过程：

出示图片，引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。

——今日教师带来了两张图片，请你们看一看，再说一说这两张图片给你们什么样的感觉?

小结：第一张图给人脏脏的难过的感觉，其次张图给人洁净舒适的感觉。

出示“脏乱的环境和美丽的环境”的`比照图片，引导幼儿找出两张图的不同之处，发觉两张图给人不同感觉的缘由。

——这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢?我们来找找它们有什么不同?

——地上有什么不同?椅子上、墙上有什么不同?花圃里有什么不同……

小结：原来啊，第一张图里路上处处都是垃圾，桌子椅子又脏又破，墙上乱贴乱画，花朵东倒西歪，河面上还飘着垃圾，环境脏乱，所以让人觉得很难过。其次张图里路上清扫得很洁净，桌子、椅子、墙面都很干净，花朵种植得很整齐，河水也很清亮，环境美丽，所以让人觉得很舒适。

引导幼儿说一说怎样做才能保持环境的美丽，再出示图片，总结保持环境美丽的正确做法。

——我们都喜爱美丽洁净的环境，你们觉得要怎样做才能保持环境美丽呢?

小结：保持美丽的环境需要每个人从自己做起，从身边的小事做起，比方，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公物，不破坏花草树木。

幼儿分组进展环境宣传画的创作。

1.提出绘画要求。

——我们已经知道如何爱惜环境。让我们一起动手画一画“环保宣传画”，把这些好的做法告知更多人吧。

2.幼儿分组争论并确定要画的宣传画主题。

3.幼儿分组创作，教师巡回指导。

4.请幼儿张贴创作好的宣传画，如在垃圾桶旁张贴“不要乱丢垃圾”等

教学反思

1.首先，本节课的教学是依据孩子的熟悉力量，观看力量，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从熟悉