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幼儿园的趣味数学教案

幼儿园趣味数学教案范文

目标:

1、感受数字的丰富变化,体验数字给生活带来的便利与好玩。

2、复习9以内的数字、数数,并区分6与9。

预备:

1、几何图形组合画三幅(还有小动物)。

2、幼儿每人一份数字卡片

3、每组供应白色纸条、浆糊、记号笔。

过程:

一、看图编电话号码。

(1)我们将要去春游了,我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么方法通知它们?(幼儿泛讲)

师:你们真会动脑筋,想了许多方法,那么,用什么方法最好呢?

(2)打电话要查电话号码,我们来查一查动物家的电话。

教师分别出示图形卡。(小猴、小熊、小兔)

师:这是小猴家的电话。让幼儿观看发觉小猴家只有图形,没有号码。

(3)引导幼儿看图数数编号码。(三家全部观看后,人人翻译号码)(人手一份操作用具。可以用数字贴号码,也可用笔写号码)

请各组派代表在黑板上贴数字

集体念号码583469583496582734

验证号码的”正确性,教师拨打电话。

二、感知数字的丰富变化。

(1)思索:这些号码都有6个数字,为什么电话号码是不一样的?

(数字排列的挨次不同)

(2)观看:在三个电话号码中有哪些是不一样的?

(小猴家的号码是有9、6,小熊家是6、9;小兔家没有这两个数子,有的是2、7)

一样的是什么?

(三个号码都是六位数,前两位数都有5、8)(3)区分6和9

问:教师也常把6和9搞错,请你们帮忙我记住它。

(让幼儿说出6的圆圈在下面,9的圆圈在上面。)

依据幼儿的叙述出示数

三、沟通所收集的电话号码

增加幼儿有关电话方面的学问

(1)请幼儿大声地读自己带来的电话号码。

了解电话号码是多位数的。

(2)你们知道的电话是几位数的?(请幼儿依据自己的生活阅历叙述)

(上海地区的家庭电话是8位数的,手机是11位数的;常用的较特别的电话是3位数的。)

四、给小动物编电话号码

(1)有很多小动物家还没有电话,我们用数字来帮它们编个电话号码吧。

提示:可以用贴数字的方法,也可以用笔写。

有意识地请几个孩子上来念所编的号码。

(2)教师巡察后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了,数一

你编的电话是几位数的。

延长活动:把小朋友编的电话号码做成电话簿。