1.3.1细胞通过分裂产生新细胞-学习任务单 -2024--2025学年人教版生物七年级上册.docxVIP

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1.3.1《细胞通过分裂产生新细胞》

班级：姓名：月日

一、【学习目标——明方向·课前导览】

1.生命观念：能够进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值（态度责任）

2.探究实践：通过实验观察不同生物细胞分裂的图片，说出分裂时染色体的变化（重难点）

3.生命观念、探究实践：通过图片、视频等资料的分析，描述细胞分裂的过程和意义（重点）

二、【学习过程——攻重难·素养导向】

情境导入：由图引思，独立思考

观看从受精卵到生物体的发育过程图，思考分析：生物体由小到大，是与细胞的___________________分不开的呢？

任务一：独立思考，细胞的生长需要那些物质呢？

新生细胞（小）体积大

任务二：同桌讨论，对比下图思考细胞分裂的过程

1.植物细胞分裂的过程图：

2.动物细胞分裂的过程图：

思考：细胞是怎么进行分裂的？动物细胞、植物细胞的分裂是一样的吗？

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

任务三：阅读课本34-35，小组讨论并完成下列问题。

1.图中染色体结构ABC分别指的是、、、

2.以两对染色体为例，思考分裂过程中染色体数量如何变化？

3.合作归纳，在细胞分裂过程中染色体的结果是：__________________________________；

细胞分裂的意义是______________________________________________________________。

三、【知识应用——夯基础·强实践】

实践作业：查阅资料，思考如何防治“脱缰之马”——癌细胞？

四、【课堂小结——析结构·重归纳】独立思考并说出本节课的学习内容（详见课件）

用下列图形表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系，请你填填看。