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幼儿园混龄班体育教案20篇
第1篇、小班体育嬉戏走平衡木教案反思
嬉戏目标:
1、培育幼儿的平衡力量;
2、培育幼儿敢于一个人走平衡木的胆识。
3、体验明显的季节特征。
4、情愿与同伴、教师互动,喜爱表达自己的想法。
嬉戏过程:教师先摆好平衡木,让幼儿排好队,一个跟着一个走,留意保持距离。
指导要求:1、指导幼儿一个个的走;2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿;3、指导幼儿走平衡木时留意安全。
教学反思:
我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中,我还选用了幼儿能够承受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特殊高。第2篇、小班体育小青蛙跳过河教案反思
目标:
1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能
2、进展与同伴的合作力量,体验活动带来的胜利和欢乐
3、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画,体验欢乐的情感。
4、大胆说出自己的理解。
预备:每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶过程:
一、激发幼儿参加活动的兴趣
1、扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,听音乐入场
2、律动--青蛙舞二、小青蛙学本事1、自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观看,并示范方法)2、双人练习跳盒子A、用两个盒子搭一搭、跳一跳B、幼儿分散练习C、教师:你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下三、嬉戏--小青蛙跳过河1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河2、幼儿自由练习小河、中河、大河3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?
四、听音乐,集体一起跳过河五、伸展活动,盒子舞。
教学反思:
本次活动我采纳了谈话导入,激发幼儿对今日活动的兴趣。依据“兔子舞”的节奏,让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容,接着示范活动方法以及留意事项并且选择个别亲子组做示范,让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最终以竞赛形式加强训练,熬炼幼儿的荣誉感,让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一,嬉戏的这段时间是较长的,有些幼儿学得很快所以后期好像没那么感兴趣了,下次可以设计使活动更丰富一些,也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳动。第3篇、小班体育活动欢乐跳跳跳教案反思
活动目标:
1、探究各种跳法,能依据信号做动作。
2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,进展动作的敏捷性和协调性。
3、体验体育活动带来的乐趣。
4、进展幼儿的观看比拟力量。
5、进展幼儿的动手力量。
活动预备
音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个
活动过程
一、热身运动
师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳
师:宝宝们,我是兔妈妈,你们是兔宝宝,今日妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,快乐吗?
师:跟着我一起动身吧!
兔子舞(音乐)
二、任务一:探究跳法
师:这儿有好多小房子啊,抓紧去找一个自己的家。(每个孩子找一个呼啦圈站进去。)
师:宝宝们,我来问问你们,你们会跳吗?那我请一个珍宝到中间来跳跳看,请!(请两三名孩子在大圈中间展现跳的动作)
师:刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳,这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法)
师:宝宝们跳起来真得意,通过尝试我们知道了跳有许多种,有双脚跳,有单脚跳,两脚替换跳,穿插跳,骑马跳,这些宝宝们都会跳吗?
师:这次出来旅游,兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧!我来读一读里面究竟要我们完成什么任务!
师:亲爱的兔宝宝们,请你们一起听着音乐来跳,音乐慢你就渐渐跳,音乐快你就快快跳,你可以变来变去用不一样的跳,但是音乐一停,宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗?(快音乐)
师:刚刚我们跳完回家是两只脚回的,这次要请你用一只脚来回家,只有一只脚能进到呼啦圈,身体的其他部位不能进入。(慢音乐)
师:谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了(快音乐)
师:宝宝们回家的速度可真快,这次要用屁股回家了(慢音乐)
三、任务二:尝试用跳的方法前进
(把呼啦圈群在场地正中快速摆成长S型,请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。)
师:现在珍宝们都会各种各样的跳法,真厉害!我们动身去找下一张任务卡,立正,齐步走,一起排好队站到那条线线上
(教师排圈)
师:瞧!我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读,村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒!接下来一个任务就是请大家去找最终一张任务卡,想找到这个任务卡,必需跳着通过一座彩色桥,当你跳着前进时,假如遇到红色圈,就
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