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幼儿园活动设计教案模板【10篇】

一、活动目标

1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。

2、知道教师的本事大，教给学生很多本事，为祖国培育了一代又一代的建立者。

3、萌发喜爱、敬重教师的情感。

二、活动预备：PPT课件

三、活动过程

活动导入；

（一）我的教师本事大。

1、带着幼儿参观幼儿园的荣誉室，特殊邀请园长作展览讲解员，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。

2、观看录像《幼儿园里的教师们》，引导幼儿思索。

①在电视里你看到了谁，教师教会小朋友一些什么本事？

②教师在承受采访时说了些什么？什么事情使教师感到欢乐？

③小朋友应当怎样做才让教师们欢乐？

3、表演唱《教师本事大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。

（二）教师，请您告知我。组织幼儿采访园长及退休老教师。

1、鼓舞幼儿争论，定出采访时要提的问题。

①您为什么要当教师？

②您当教师多久了，辛苦吗？

③您当教师最快乐的是什么事情？

④您教的小朋友毕业后去哪里了，他们在哪些学校读书？在哪里工作？

2、鼓舞幼儿大胆向园长、教师提问。

3、提示幼儿仔细倾听，为自己的问题查找答案。

（三）教师，感谢您。

环境与材料：

卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。

指导重点：

1、预先预备了贺卡的幼儿把贺卡送给教师。提问：“我们为什么要把贺卡送给教师？”“教师节里，我们要对教师说些什么？”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢？”

2、让幼儿三两结伴协商制作什么送给教师。

①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。

②提示正确使用剪刀。

3、让幼儿把自己亲自制作的卡片送给园长、教师。

①你把贺卡送给谁？你预备向教师说些什么？

②你把礼物送给教师后，教师是怎样说的，她为什么会感到快乐？

幼儿园活动设计方案篇二

（一）活动目标：

1、通过幼儿的观看与动手探究，发觉不倒翁不倒的缘由是：一是上重下轻，二是底面大圆滑。

2、简洁了解物体重心，物体底面面积的大小与稳定性之间的简洁科学道理。

3、萌发幼儿对科学的探究欲望。

（二）活动预备：

不倒翁数个；木板、锥体等物体若干。

（三）活动过程：

1、谜语导入：一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。

2、出示不倒翁，引起幼儿参加的兴趣。

（1）、教师让不倒翁动起来，并提出问题，不倒翁为什么怎么推它也不倒下？

（2）、幼儿分组，带着问题去操作、探究和发觉不倒翁的不倒的缘由。

（3）、教师在这个过程中，只是一个参加者，引导者。

3、进入集体活动环节，教师提出以下问题。

（1）、不倒翁的外型特征：它的底部是什么样子？它的顶部是什么样子？它的上端和下端在操作过程你发觉了什么？

（2）、不倒翁为什么不倒？

（3）、教师小结：不倒翁不倒的缘由一是它的身体上重下轻，底部有一块较重的铁块；二是底面面积较大并且圆滑，向一边倾斜时，重力的作用使它摇摆起来。

4、探究重心、物体底面面积的大小与稳定性之间的简洁道理。

（1）、幼儿分组操作木板，锥体，让操作物体站立，教师在这个过程中进展引领。

（2）、过程中，教师和幼儿共同用不同的方法让物体站立，查找发觉物体稳定性与物体的什么特征有关系。锥体为什么锥部在下的时，它站立不起来？

（3）、操作不倒翁，让它左右大摇大摆，发觉重心与重力作用之间的简洁的关系。

5、教师小结。

（1）、通过木板的站立的不同方式，发觉底面面积越大，物体越稳定。

（2）、通过操作不倒翁，当不倒翁倒向左边时，重心和重力作用线在接触点的右边，反之一样；不倒翁倾斜的程度越大，重力产生的作用就越大，摇摆就越大。

6、幼儿边玩不倒翁边念儿歌边动作完毕。

7、附儿歌：

不倒翁，真好玩，样子长的也很独特；

头儿小来，脚儿大，头儿轻来，脚儿重；

左推它不倒，右摇它不倒；

倾斜的越大，摇摆的越大；

往左倒，重心和重力作用线（接触点）在右边；

往右倒，重心和重