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幼儿园水墨画《池塘里的小蝌蚪》中班美术教案

教材分析：

水墨画是我国的四大国粹之一。本次活动结合春天的主题,以幼儿比拟熟识的小蝌蚪为绘画内容,布满童趣,贴近幼儿生活。幼儿喜爱观看小蝌蚪的变化,情愿用水墨来表现得意的小蝌蚪,教师应重点引导幼儿运用中锋和侧锋画出小蝌蚪的根本形态,可以辅以好玩的儿歌进展示范,帮忙幼儿把握小蝌蚪的画法,激发幼儿对水墨画的深厚兴趣。

活动目标：

1.初步把握中锋、侧锋的运笔方法,能画出小蝌蚪的主要特征。

2.认真蘸墨大胆运笔,能添画水草、水波浪等,丰富画面内容。

3.学习正确的执笔姿态,有良好的画水墨画的习惯。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动预备：

1.在自然角饲养小蝌蚪,活动前组织幼儿观看小蝌蚪、观看动画片《小蝌蚪找妈妈》。

2.故事《小蝌蚪找妈妈》

活动建议：

1.岀示饲养的小蝌蚪,请幼儿观看,了解小蝌蚪的形状特征及动态。

提问:小蝌蚪长什么样?它们在干什么?它们是怎样游的?引导幼儿描述小蝌蚪的形状特征及不同的动态。

2.组织幼儿争论,示范水墨画小蝌蚪的根本画法。

(1)边说儿歌边示范水墨画小蝌蚪的根本画法加深幼儿记忆。

师幼边朗读儿歌边空手练习:“小蝌蚪,圆脑袋,毛笔侧锋勾一圈,竖起笔来蘸浓墨,中锋勾出小尾巴,得意的小蝌蚪画好了。”

(2)引导幼儿大胆想象,画出不同形态的小蝌蚪。

提问:小蝌蚪在干什么?小池塘里都有什么?我们可以用什么方法来画?提示幼儿用侧锋和中锋画出小蝌蚪,添画上池塘里的水草、波浪等。

3.指导幼儿创作水墨画“池塘里的小蝌蚪”。

(1)提出作画要求用毛笔蘸墨时,要让笔头在盘子边缘滚一滚,除去多余的墨汁,让笔头变得尖尖的再画。

(2)请幼儿作画,播放《小蝌蚪找妈妈》故事录音,启发幼儿创作。

教师巡回指导,提示幼儿正确握笔,鼓舞幼儿养成良好的水墨画作画习惯,指导幼儿用不同的水墨画技巧制造性地表现小蝌蚪的不同动态,积极添画小池塘的背景。

4.组织共享沟通活动,引导幼儿用清晰、完整的语言叙述自己的绘画作品。

(1)引导幼儿与同伴相互沟通作品,说一说得意的小蝌蚪在池塘里做什么,鼓舞幼儿讲一讲池塘里的小蝌蚪的故事。

(2)请侧锋、中锋运用得好的幼儿演示正确的握笔姿态和绘画技巧,引发幼儿同伴间相互学习。

妈》录音,毛笔、笔筒、宣纸、国画颜料调色盘、套袖、抹布等

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