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幼儿园数学认识远近的教案_幼儿园数学教案大全

活动目标

1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列挨次，并能正确应用昨天、今日和明天。

2、培育幼儿的动手操作力量和推理力量。

活动预备

1、多媒体教具、课件。

2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。

活动过程

一、熟悉一周日及排列的挨次。

1、多媒体画面

（1）熟悉一周日

教师：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？

（幼儿叙述）

（2）星期宝宝“星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？”

小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。

2、学习正确排列一周日

教师：星期宝宝可淘气了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？

（幼儿争论）

3、多媒体画面-多媒体演示一周日的排列

（1）传奇故事教师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应当排在第一天了吗？

接下来怎么排呢？星期一排在第几天？（幼儿叙述）

小结：一星期有七天，第一天是星期日，其次天是星期一，第三天是星期

二、一星期怎么排

1、嬉戏“开火车”

幼儿带上“星期”头饰。

玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最终根据一周日的挨次排好成一列“火车”。

2、你是星期几？

（星期六）

“星期六后面是星期几？”

（星期日）

小结：星期是循环的。

三、熟悉今日、昨天和明天。

1、多媒体画面

（1）教师：谁来告知大家，今日是星期几？（幼儿叙述）

（2）再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？

（3）小结：今日在中间，今日的前面一天是昨天，今日的后面一天是明天。

2、嬉戏“找朋友”

玩法：先选出代表“今日”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友——昨天和明天。

四、小结幼儿活动。

幼儿园数学教案范文：熟悉10以内的序数

活动目标

1、使幼儿熟悉10以内的序数，并会从不同的方向区分数序，进展幼儿的规律思维力量。

2、鼓舞幼儿大胆的叙述自己的发觉，要求声音洪亮，口齿清晰。

3、让幼儿体验数学嬉戏的欢乐。

活动预备

1、图片：动物之家（设计为6层，每层为10间房，住着各种小动物）

猫捉老鼠（设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片）

2、幼儿操作材料：对对卡（画着各种动物的图片）

活动过程

一、导入

出示小动物，引起幼儿活动的兴趣。

二、绽开

1、出示--动物之家

（1）引导幼儿看一看，数一数、说一说动物的家在哪里？

（2）教师：你能很快的找出小鸡、小鸭他们的家在第几层楼，第几间房间吗？

你用的是什么好方法？能向大家介绍一下吗？

（3）请幼儿说出：XX动物的家在第几层、第几间。

2、出示“猫捉老鼠”，组织幼儿玩猫捉老鼠的嬉戏。

（1）师：小动物的房间里住着老鼠呢？我们请小猫来帮助，抓住它，好不好？

不过，我们要告知小猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快的捉住老鼠。

（2）引导幼儿找一找老鼠在哪里，猫到哪里捉老鼠，要求幼儿说出第几层，第几间。

嬉戏可反复进展几次。

3、幼儿操作活动

（1）对对卡嬉戏

两人结对玩，把若干画有一样物体的卡片打乱，再整齐排成行，上下对齐，每人每次翻两张卡片，如两张卡片一样，可取走；不同，则放回原处（学着记忆第几排、第几张），

两人轮番，看谁拿的卡片多。

（2）找房子

让幼儿找找XX颜色的房子或XX的房子在第几间，并用印数字的方式表示出来。

三、完毕局部

请幼儿讲讲，是怎么玩的？

活动延长

在日常生活中贯穿10以内序数的学习。如XXX你排在第几排、第几个？等等。

幼儿园数学教案大全：熟悉10以内的单双数

活动目标：

1、通过创设情境、嬉戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数;

2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的力量;

3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参加数学活动。

活动预备：

2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料

活动过程：

一、情景导入，引起兴趣

瞧!我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢?

二、在购物嬉戏中体验、感知单双数

1、教师讲解嬉戏规章。

数一数，你有几元钱?圈一圈，你能买几样东西?

2、幼儿进展购物嬉戏，提示幼儿做一个文明小顾客。

三、在沟通与比拟中理解单双数

1、争论：你有几元钱?买了几样东西?还有钱多吗?

2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。

3、集体检验，解决