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幼儿园数学教案：分数小人_幼儿园数学教案端午节

年龄：3、4、5岁

人数：30人

活动目标：

1．学习根据物体的不同外形特征进展分类活动。

2．学习识别圆形、三角形、正方形。

重点难点：

根据物体的不同外形进展分类活动。

活动预备：

不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的

物品若干件，“家”三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)。

活动过程：

1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么外形的?

2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方。

3．请小朋友观看图形的分放状况，说一说每一堆是什么外形?

4．请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？

5．请小朋友观看物品的外形，再把物品依据不同的外形，送到它们的“家”中。

活动延长：

在日常生活中组织小朋友做图形分类活动。

评量：

能够依据物品的不同外形把它们送到相应的“家”中。

分析：

图形熟悉及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习。图形教育应多与实物结合，促进小朋友详细化技能的进展。

幼儿园数学教案：红黄排排队

活动目标

1、熟悉黄色，稳固熟悉红色。

2、让幼儿学会把红、黄色进展分类。

3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。

活动预备

1、课件-找一样的颜色

2、红、黄色玩具。

3、红、黄色标志各一。

活动过程

一、组织幼儿玩手指嬉戏：我的小手。

1、引导幼儿观看场景

提问：这里有些什么颜色的东西?

教师引导幼儿观看。

2、第一次分类：

（1）教师预备好标志并引导幼儿观看，让幼儿按颜色排队，体验同种颜色排在一起的乐趣，

重点熟悉黄色。

（2）让幼儿熟悉颜色标志，并要求幼儿到自己的颜色标志处排队。

你是什么颜色的?你排到到什么颜色的标志后面了?

二、找找玩玩，体验欢乐

1、嬉戏：摇摇摇，变变变

2、让幼儿把红色颜料送到红标志后面排队。(红色的集合)

3、让幼儿把黄色颜料送到小毛驴后面排队。重点熟悉黄色。(黄红、黄颜料。

三、趣味练习—找一样的颜色

四、送饼干

嬉戏：小孩小孩真爱玩，走一走，跳一跳，请把红色的饼干送到柜台上，用同样的方法送黄色饼干。

幼儿园数学教案：熟悉一到周日

活动目标

1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列挨次，并能正确应用昨天、今日和明天。

2、培育幼儿的动手操作力量和推理力量。

活动预备

1、多媒体教具、课件。

2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。

活动过程

一、熟悉一周日及排列的挨次。

1、多媒体画面

（1）熟悉一周日

教师：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？

（幼儿叙述）

（2）星期宝宝“星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？”

小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。

2、学习正确排列一周日

教师：星期宝宝可淘气了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？

（幼儿争论）

3、多媒体画面-多媒体演示一周日的排列

（1）传奇故事教师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应当排在第一天了吗？

接下来怎么排呢？星期一排在第几天？（幼儿叙述）

小结：一星期有七天，第一天是星期日，其次天是星期一，第三天是星期

二、一星期怎么排

1、嬉戏“开火车”

幼儿带上“星期”头饰。

玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最终根据一周日的挨次排好成一列“火车”。

2、你是星期几？

（星期六）

“星期六后面是星期几？”

（星期日）

小结：星期是循环的。

三、熟悉今日、昨天和明天。

1、多媒体画面

（1）教师：谁来告知大家，今日是星期几？（幼儿叙述）

（2）再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？

（3）小结：今日在中间，今日的前面一天是昨天，今日的后面一天是明天。

2、嬉戏“找朋友”

玩法：先选出代表“今日”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友——昨天和明天。

四、小结幼儿活动。

幼儿园数学教案：等号、不等号（分组）

数学等号、不等号（分组）

一：活动目标：

1、引导幼儿按标记给图形分类，理解符号“等号”“不等号”表示二个集合间的数量关系。

二：活动预备：

幼儿操作材料：1、二次分类板、塑封的几何图形

2、填符号材料

3、看符号填数字的材料

4、多媒体演示课件一个。

三：活动过程：

1、集体活动。

多媒体演示课件（按标记分类、感知数