1.3 电场 电场强度 教学设计-2023-2024学年高二上学期物理粤教版（2019）必修第三册.docx

1.3电场电场强度教学设计-2023-2024学年高二上学期物理粤教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3电场电场强度教学设计-2023-2024学年高二上学期物理粤教版（2019）必修第三册

教材分析

本节课的主题是“1.3电场电场强度”，属于2023-2024学年高二上学期物理粤教版（2019）必修第三册。本节课主要内容包括电场的定义、电场强度的计算以及电场线等概念。通过本节课的学习，学生应了解电场的基本性质，掌握电场强度的计算方法，并能够运用电场知识解决实际问题。

在教学设计中，我将以课本内容为基础，结合学生的实际需求，设计一系列具有针对性和实用性的教学活动。通过引导学生参与讨论、实验和思考，使他们在理解电场基本概念的基础上，进一步掌握电场强度的计算方法，提高他们在实际问题中运用电场知识的能力。同时，我将注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力，使他们在学习过程中能够更好地理解和掌握电场知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。首先，学生需要建立电场的概念，理解电场强度的定义和计算方法，从而形成正确的物理观念。其次，通过分析电场线等图形，培养学生运用图形语言表达物理现象的能力，提高他们的科学思维能力。在实验环节，学生将进行电场强度的测量，培养他们的实验操作能力和数据处理能力，进一步强化科学探究的素养。最后，通过解决实际问题，使学生在面对挑战时能够保持积极的态度，勇于探索和解决问题，培养他们的科学态度。总之，本节课将全面培养学生的核心素养，使他们能够在物理学习中不断进步，为未来的科学研究和实际应用打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点是电场的定义、电场强度的计算方法以及电场线的特点。难点在于理解电场强度的概念和计算方法，以及如何运用电场知识解决实际问题。

为了解决这些重点和难点，我将采取以下办法：

1.针对电场的定义，我将通过生动的比喻和实例，帮助学生理解电场作为一种特殊物质的概念。同时，引导学生参与讨论，分享他们对电场的理解，从而加深对电场的认识。

2.对于电场强度的计算方法，我将通过实验和数值计算相结合的方式，引导学生亲自操作和观察实验现象，从而直观地理解电场强度的计算方法。同时，提供相关的练习题，让学生在实践中进一步巩固电场强度的计算方法。

3.针对电场线的特点，我将通过图形和动画的展示，帮助学生直观地理解电场线的性质和规律。同时，引导学生进行绘图练习，培养他们的图形表达能力。

4.为了解决难点，我将安排专门的辅导时间，对学生进行个别指导，解答他们对于电场强度计算方法和解题技巧的疑问。同时，组织小组讨论，鼓励学生相互学习和帮助，共同克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观地展示电场的定义、电场强度的计算方法以及电场线的特点，帮助学生更好地理解和记忆相关概念。

3.实验器材：如果涉及实验，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习和实验环境，促进学生的积极参与和合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电场的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电场是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电场的图片或视频片段，让学生初步感受电场的魅力或特点。

简短介绍电场的定义、特点和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电场的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电场的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电场的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电场案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电场的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电场案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电场的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电场知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电场相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电场的认识和理解。

过程：

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