幼儿园托班语言教案：美丽的小鸟.docxVIP

幼儿园托班语言教案：美丽的小鸟_幼儿园语言教案

活动目标：

1、制造下小雨的情景，感受想象、制造带来的乐趣

2、依据观看想象，学说相关短语。

活动预备：大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。

活动过程：

师：“宝宝们，春天来了，草地上真美啊！我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊？”

幼：“有小草、小花、大树、各种各样小动物……”

师：“看，太阳公公出来了，天气真好啊！我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。”（音乐《春天》）

师：“宝宝轻轻做下，看！太阳公公不见了，天阴了！哟，滴答滴答，怎么了啊？”

幼：“下雨了”

师：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下来了，宝宝把小手伸出来，让小雨来亲亲你的手心，好舒适呀！那小雨还可以亲哪里呢

幼：“手背”

师：“哦，小雨还可以亲亲自背呢！我们一起来让小雨亲亲自背。那还有谁告知我小雨还可以亲亲哪里？我要请举手举的神气的小朋友告知我！”

幼：“手背、脸上、肩上……”

师：“小雨亲了宝宝身上的这么多的地方，好舒适啊！”

师：“现在小雨呀还要亲亲我们的草地呢！宝宝看看，小雨能亲亲草地上的什么呀？”

幼：“大树、小花、小草……”

师：“宝宝说了这么多小雨能亲到的地方，小雨可快乐了，现在呀让我们和小雨一起来跳个舞吧。”（音乐《花儿朵朵》）

师：“宝宝和小雨一起跳舞开不快乐啊！宝宝想不想小雨来亲亲你？好，现在小雨要来亲亲你们了，亲到以后宝宝就说感谢小雨。”

师：“小雨亲亲你。”

幼：“感谢小雨。”

师：“小雨真快乐，它现在要来亲亲全部的宝宝了，小雨亲亲你们，宝宝说什么啊。”

幼：“感谢小雨。”

师：“宝宝闭上眼睛听！沙沙，沙沙沙；沙沙，沙沙沙。下小雨了，下小雨了！”

师：“宝宝，小雨的声音好不好听呀，宝宝想不想来听听小雨的声音啊？”

师：“现在每个宝宝到教师这里来拿一个罐子，我们一起来听听小雨的声音，好不好？”

幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙。”

师：“现在我们草地上的小花、小草也想听听小雨的声音呢。走，我们一起去让它们也听听吧。

幼儿园托班语言教案：用量词

活动目标

1.帮忙幼儿练习正确使用量词。

2.提高幼儿在生活中快速倾听和应答的力量，增进他们思维的灵敏性。

活动预备

1.图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。

2.将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。

3.预备一些能拼搭成小火车的积木。

活动过程

一、教师搭火车

教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出教师正在做什么？

创设出一个嬉戏的气氛，激起幼儿参加嬉戏的愿望。

二、教师介绍嬉戏的玩法和规章。

教师告知幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。

嬉戏开头时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮番点小朋友。

当小朋友念完后，点到的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一张图片，

并用“一X……”说出图上的物品，说对的小朋友站在火车头后做一节车厢；

说错了，不能做车厢，大家重新查找小车厢。

教师可以先示范说一次，从火车头的包里随便摸一张图，说：“一个苹果。”

教师再摸一张图片，请小朋友说一说，帮忙幼儿理解如何说图上的东西。

三、教师带着幼儿嬉戏

教师在第一次嬉戏当中当火车头，带着大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。

对力量比拟差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得胜利的快感。

四、幼儿自主嬉戏

教师请一位力量较强的幼儿扮火车头，由他带着其余幼儿边念儿歌边点车厢。

被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿推断。

说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。

”没有说对的，则连续念儿歌的最终一句，并重新点将，让后面的幼儿再说这图片。

幼儿园托班语言教案范文：大头

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幼儿园托班语言教案：大头

活动目标尝试有节奏地念出儿歌，感受儿歌的诙谐。

活动预备1.教学大书，童谣《大头》

活动过程

一、出示教学大书，通过谈话活动引导宝宝观看画面内容。

1.引导宝宝关注画面中心的宝宝。

2.这个宝宝没有打伞，他穿什么颜色的衣服？

他和别的宝宝有什么不同？他的头很大。

有一首儿歌要《大头》，我们一起来念一念。

二、引导宝宝学念儿歌。

1.有节奏的朗读儿歌，帮忙宝宝记忆。

2.鼓舞宝宝念儿歌。

2.鼓舞宝宝逐句学会儿歌