《不同的季节》作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版.pdfVIP

《不同的季节》作业设计方案

第一课时

一、设计背景：

《不同的季节》是小学生阶段的一个重要课题，通过学习季

节的变化，可以让学生了解四季的特点、气候差异以及生活方式

的变化。在这个主题下，可以让学生学习自然科学、社会科学、

地理等多个学科的知识，并让他们对环境保护有更深入的了解。

二、教学目标：

1.通过学习《不同的季节》，让学生了解每个季节的特点和

变化；

2.让学生掌握季节的轮换规律，了解四季的原因；

3.培养学生的观察能力和动手能力，通过实地观察和实践活

动，让学生亲身体验季节的变化；

4.引导学生爱护环境，珍惜自然资源，培养环保意识；

5.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成各种

任务。

三、教学内容：

1.季节的概念及其特点；

2.春、夏、秋、冬四季的特点和变化；

3.季节的轮换规律和原因；

4.季节对生活、农业、动植物等的影响；

5.环保意识培养。

四、教学方法：

1.教师讲授：介绍季节的概念、四季的特点和变化等知识；

2.实地观察：带领学生到校园或自然环境中进行季节的实地

观察；

3.小组合作：让学生组成小组，共同制定观察计划、收集数

据、展示成果等；

4.实践活动：开展种植、观察、实验等实践活动，让学生亲

身体验季节的变化；

5.讨论交流：进行小组讨论、班级交流和展示，让学生分享

自己的观察和体会。

五、教学内容设计：

1.第一课时：季节的概念和四季的特点介绍

2.第二课时：季节的轮换规律和原因探究

3.第三课时：春季的特点和变化

4.第四课时：夏季的特点和变化

5.第五课时：秋季的特点和变化

6.第六课时：冬季的特点和变化

7.第七课时：季节对生活、农业、动植物等的影响

8.第八课时：环保意识培养及总结回顾

六、评价方式：

1.观察记录：学生进行实地观察后，记录自己的观察结果；

2.小组展示：小组合作完成任务后，进行成果展示和交流；

3.实践活动：学生参与种植、观察、实验等实践活动，完成

实验报告；

4.课堂问答：通过课堂问答，检测学生对季节知识的掌握程

度；

5.综合评价：综合考虑观察记录、小组展示、实践活动和问

答成绩，进行期末综合评价。

七、作业设计：

1.观察记录：要求学生每周在家或学校观察当时的季节特点，

并记录在观察日记中；

2.小组展示：每个小组选择一个季节进行研究，制作展板或

PPT进行展示；

3.实践活动：学生在校园内种植一种植物，观察其在不同季

节的生长变化，并撰写实验报告；

4.综合评价：期末考试前，进行一次综合测试，考察学生对

不同季节知识的掌握情况。

以上是本次《不同的季节》作业设计方案，希望学生们能在

这个主题下，充分理解四季之间的变化和奥秘，培养出对环境的

珍惜和保护意识。愿孩子们在这个过程中获得知识，感受美好的

自然世界！

第二课时

一、教学目标：

1.了解四季的概念及不同的季节特点。

2.认识与四季相关的天气现象、自然景观、植物和动物。

3.培养学生对于四季交替的观察能力和感知能力。

4.激发学生对自然环境的热爱，促进环保意识的培养。

二、教学内容：

1.四季的概念与特点。

2.春、夏、秋、冬不同的天气现象与气候特点。

3.不同季节的自然景观、植物和动物。

4.四季交替的原因及对人类生活的影响。

三、教学重点：

1.了解四季的概念及不同的季节特点。

2.认识与四季相关的天气现象、自然景观、植物和动物。

四、教学难点：

1.理解四季的交替原因及对人类生活的影响。

2.区分不同季节的特点及其相关的景观、植物和动物。

五、教学方法：

1.讲授法：通过讲解、展示图片、视频等方式介绍四季的概

念及特点。

2.观察法：组织学