人教版《道德与法治》学习伴成长-课件.pptVIP

少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》好好学习，天天向上。——毛泽东书到用时方恨少，是非经过不知难—陆游只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪（一）打开学习之窗最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？请你思考：你是怎么看待学习呢？他们是在学习吗？为什么？1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。4.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。☆你经历的学习有哪些？两人一组相互讨论，看哪组想的最多。活动一:探究与分享（P15）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如:学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题；学习如何与不同个性的人相处等等。知识学习☆在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。记忆:对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘理解:对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。关联:已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情景时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。运用:已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。田径、游泳、花样游泳、水球、跳水田径、赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、、棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板和排球。奥运会上有哪些项目？☆春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。小丽：我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。活动二:探究与分享思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？一、学习的表现:学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……？学习需要自觉、主动的态度。探究与分享三:17页中间图片思考：1、每个人都要学习吗？2.长大成人以后，我们还需要学习吗？二、学习的特点:1.学习需要自觉、主动的态度2.学习伴随着我们的成长。3.学习没有终点。莫言—中国获得诺贝尔文学奖第一人,童年时酷爱读书,为了借一本书看,他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看,他就去周围村子借。少年时,曾被挡在校门外,但他坚持白天下地干活,晚上在昏暗的油灯下读书,自学了全部中学课本。三十岁以后,莫言迎来了人生的转折点,他先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位,终于圆了自己的大学梦,开始了新的人生。（二）学习点亮生命（二）学习点亮生命请你思考：1、你想过自己为何而学么？2.掌握知识有用么？学习给你带来的改变是什么？知识增多；文明礼貌；诚实守信；遵规守纪；充满爱心；团结他人；孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔；充满智慧；生活幸福……