学期计划模板汇编8篇资料.docVIP

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【精华】学期计划模板汇编8篇

时间过得可真快,从来都不等人,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候开始制定计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的学期计划8篇,欢迎大家分享。

学期计划篇1

一、班级情况分析。

三年级有1个班级,共41人。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词,在一定的情境中能说日常交际用语。并能做一些简单的习题,并能熟练掌握四会的单词、词组和句型。三年级所学的知识是一些最基础的内容,对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事,但对于那些学习懒散的学生却比登天还难。

二、复习目标。

通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能,能灵活地运用所学知识。

通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容。

1、每单元的单词、词组、句型和课文。

2、每个单元的语法形式,进行一些练习。

3、所学句型在具体环境中的掌握。

4、常考的试题题型,语音部分和笔试部分的题型。

四、具体措施。

1、把好全体学生的单词关,每个学生都必须能背通单词。

2、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动,让中下生的成绩尽可能地提高。

6、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复习的状态。

7、及时做好检测和小结工作,以便做及时地复习调整。

8、多与家长联系,及时交流学生在校和在家地的学习情况。

五、关注“学困生”

1、做好学生的思想工作,多与家长联系,了解学生的情况。

2、坚持做好课后的辅导工作,及时做好检测工作。

3、在开展“一帮一”活动,让后进生遇到问题能及时解决。

4、及时表扬和鼓励学生,让他们恢复学习的自信心。

学期计划篇2

一、根据学校和学科部工作安排,这学期本组要完成的重点工作:

1、认真做好中考备考工作,力争在中考中稳住全县第一的成绩。

2、组织好每次的模拟测试、模拟测试卷批阅和成绩分析工作。

3、抓好九年级系统复习工作,

4、抓好本组常规教学工作和本学科的校本教研工作。

5、组织好本组的公开课和观摩课活动。

二、完成重点工作的具体安排:

(一)二月份

1、了解本学期各年级教学安排和提高教学效率的措施—教学计划的制定

2、三课的安排---七年级邓丽芳的公开课;八年级王尚伟的观摩课;九年级胡翠萍的观摩课。根据需要三课开展的同时,组内开展同课异构活动。

3、多媒体资源库的整理、安排---七年级邓丽芳老师负责;八年级—刘明慧老师负责;九年级—哈丹阳老师负责。

4、九年级每周工作进度安排。

(二)三月份

1、完成中考复习的详细计划和复习过程。

2、认真研读近三年的中考试卷和中考考纲,分析出重点知识的分布情况,有效指导本学期的复习工作,提高复习效率。

3、九年级复习工作周安排。

3、安排好第一次月考的试卷批阅和总结工作。

(三)四月份

1、组织好本组的公开课和观摩课和课后讲评工作。

2、做好常规教学和本组的校本教研工作。

3、组织好第二次模拟测试卷的出印、批阅和总结工作。

4、九年级每周复习工作探讨安排。

(四)五月份

1、做好本组公开课、观摩课的讲、评。

2、组织好第三次月考试卷出印、批阅和总结工作。

3、做好九年级关键阶段的分析总结调整工作。

4、做好九年级思品中考资料的整理工作。

(五)六月份

1、认真做好九年级思品中考冲刺阶段的回笼复习和冲刺作。

2、做好本学期各年级常规教学工作和期末统测复习工作。

学期计划篇3

本学期将是孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析:

本学期班级幼儿48名,男女人数均等,其中插班新生2人。本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,动作的协调性、灵活性均较好。特别是几个男孩子,在速度、力量上也有较好表现。大半幼儿能连续跳绳,有的还能跳100个以上。但幼儿在活动时的自我保护意识偏弱,有莽撞表现。在卫生及劳动习惯养成发面,很多幼儿都表现得不错,能积极地参与并有了一定的技能。通过两年多的幼儿园学习生活使幼儿认知发展方面水平有了很大提高。能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣。

有的幼儿口语能力很强,如:邹诗曼、吴冬杭等幼儿词汇较丰富,会自编故事、与同伴交流也很顺畅。有时喜欢与同伴谈论动画片情节。喜爱阅读活动,对班级中新增添的图书很关注。但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地

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