小学美术人美版（常锐伦、欧京海主编）六年级上册 8.参观券的设计 教学设计.docx

小学美术人美版（常锐伦、欧京海主编）六年级上册8.参观券的设计教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是小学美术人美版（常锐伦、欧京海主编）六年级上册第8课“参观券的设计”。学生将学习如何运用创意和审美能力，结合美术基本技巧，设计出既实用又具有美感的参观券。教学内容与学生已有知识的联系包括对美术基本技巧的掌握，如绘画、剪贴、折叠等，以及对设计原则如对称、平衡、对比等的基本理解。在设计参观券的过程中，学生将运用这些已有知识，同时培养观察力、创新力和审美力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括美术学科的审美素养、创新素养和观察力。通过学习参观券的设计，学生将运用已有的美术基本技巧，提升审美能力，培养对美的感知和欣赏。同时，学生在设计过程中将发挥创新思维，创造出独特而美观的参观券，从而提高创新素养。此外，学生将通过观察和研究实际参观券，培养观察力，并能将观察到的特点和要素运用到自己的设计中。通过本节课的学习，学生将进一步提升自己的美术学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握参观券设计的基本技巧和审美原则，创作出既实用又美观的参观券。

难点：学生能够运用创新思维，设计出具有个性和独特风格的参观券，同时展现出对美学的理解和审美能力。

解决办法：

1.针对重点，教师可以提供示例和指导，展示如何运用绘画、剪贴、折叠等基本技巧制作参观券。通过讲解和实践，让学生熟悉并掌握这些技巧。

2.对于难点，教师可以引导学生进行观察和研究，分析实际参观券的设计元素和特点。通过启发学生思考和探索，激发他们的创新思维。同时，教师可以提供创意灵感和素材资源，帮助学生丰富设计想法。

3.教师可以组织学生进行小组合作和交流，让学生互相启发和学习。通过分享设计思路和经验，促进学生之间的思维碰撞和创意激发。

4.教师还可以运用多媒体展示和评价，让学生欣赏不同风格和主题的参观券设计作品。通过评价和反馈，指导学生如何改进和提升自己的设计作品。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具

-计算机和投影仪用于展示和评价设计作品

课程平台：

-教室内的白板或黑板用于展示设计步骤和指导

信息化资源：

-网络上的参观券设计案例和图片，用于参考和启发学生创意

-设计软件或应用程序，如AdobePhotoshop、Illustrator等，用于辅助设计过程

教学手段：

-讲解和示范：教师通过展示和示范设计步骤和方法，引导学生学习

-小组合作：学生通过小组合作交流，互相学习和分享设计思路

-反馈和评价：教师和学生对设计作品进行评价和反馈，提出改进意见

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对参观券设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道参观券是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于参观券的图片或视频片段，让学生初步感受参观券的魅力或特点。

简短介绍参观券的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.参观券设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解参观券设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解参观券设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍参观券的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.参观券设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解参观券设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的参观券设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解参观券设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用参观券设计解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与参观券设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对参观券设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调参观券设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括参观券设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调参观券设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用参观券设计。

布置课后作业：让学生设计一