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2010-2023历年福建省南靖四中高三高考模拟政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.【科学思维常识】

19世纪美国加州发现金矿的消息使得数百万人涌向那里淘金。17岁的小农夫亚默尔也在其中。一时问，加州淘金地水源奇缺，淘金人生活艰难。大多数人没有淘到金，小亚默尔也没有，不过细心的他却发现远处的河里有水。于是，他开挖水渠，引水入池，然后过滤澄清，将水装进小木桶，每天跑十几里路去卖水。淘金者中有人嘲笑他放着金子不淘却去卖水，但他不为所动。许多年过去了，大部分淘金人空手而归，而亚默尔却挣得了六千多万美元，成为当时为数不多的富人之一。

（１）亚默尔的做法里蕴含的思维方法是（?）（4分）

A．发散思维???????B．逆向思维????Ｃ．聚合思维???????D．头脑风暴法???

（２）有人认为：“只要像亚默尔那样思考就能取得成功。”请运用有关知识对该观点加以评析。（6分）

2.近年来，国产电视剧始终难以赢得国内观众的喜爱，而韩剧《继承者们》、《来自星星的你》等却在中国内地掀起了一股疯狂的追韩潮。面对这一现象，我们应

①树立文化自觉和文化自信，支持国产电视剧的发展

②自觉抵御韩剧入侵，继承博大精深的中华文化

③坚持兼收并蓄原则，推动国产电视剧的创新

④韩剧是民族的，也是世界的，应该鼓励韩剧的发展

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

3.中共十八届三中全会决定，建立更加公平可持续发展的社会保障制度，整合城乡居民基本养老保险，这一改革最大的受益者将是广大农民工群体和城镇非从业居民。这是基于

①缓解当前就业矛盾，建设幸福中国的需要

②我国人民当家作主，人民是国家的主人

③解决社会公平要发挥中国共产党的领导作用

④政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4.2014年3月11日，中国人民银行行长周小川表示，存款利率放开是利率市场化的最后一步，将在一两年内实现。存款利率放开主要是

A．因为市场在资源配置中起决定性作用

B．国家需要加强资本市场的宏观调控

C．为了吸收存款，增加居民的存款收益

D．为了加快转变经济发展方式

5.梁某因用微博、微信等发布H7N9虚假信息，被山西吕梁市公安部门依法拘留７日。这告诉我们

A．应该坚持依法治国，坚持在法律面前一律平等

B．发表网络言论要坚持权利和义务统一的原则

C．要自觉维护网络环境，依法行使舆论监督权

D．网络言论要坚持个人利益与国家利益相结合

6.中国银监会近日宣布，为深化金融改革，选择了5家民营银行分别在天津、上海、浙江和广东试点，积累经验后再逐步全面推广，建设一大批国际领先的民营银行。其哲学依据是

①认识来自实践，并能指导实践的发展

②矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的

③规律的客观性要求我们要尊重规律

④矛盾的同一性和斗争性是相互统一的

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

7.下列选项与右图漫画的哲学寓意最接近的是

①平流无石处，时时有沉沦

②宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王

③骏马能历险，犁田不如牛

④面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8.互联网金融发展备受关注，“余额宝”自面世以来便饱受争议，近段时间“余额宝”的投资需求曲线如下图所示由D1向D2移动（P为投资收益率，Q为投资需求数量）。下列可能导致这一现象出现的是

①商业银行同期存款利率稳步提高

②央行宣布将完善对互联网金融管理，并鼓励其发展

③政府拓宽投资渠道，实现理财产品多元化

④经济持续发展，城乡居民可支配收入增加

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

9.2014年3月1日，广州市政府在珠江长堤亲水台举行“珠江英魂”雕塑落成揭幕仪式，数百市民自发前来缅怀救人英雄郑益龙。材料说明了

A．“英魂”雕塑能促进人的全面发展

B．文化影响来自特定的文化活动

C．文化能够在实践中转化为物质力量

D．社会实践是文化创新的源泉和动力

10.经济学的“土豆效应”指的是在大萧条时期，土豆需求量会激增，比喻消费者舍弃高端奢侈品而转向中低端产品，并导致对后者的需求上升，进而推高低成本产品的价格。由此可见

①经济越萧条低端商品利润越高????????②供求关系决定着土豆的价格

③收入是消费的前提和基础????????????④求实心理主导这一消费效应

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：（1）B（4分）

（2）①逆向思维要取得成功必须：第一、应当合“理”。如果不顾事物的规律，盲目的“反向”，可能付出惨重的代价；第二、不是什么事都坚持逆反心理；第三、我们只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效进行逆向思维的“逆”，即对已有常规认识作反向思考；第四、应正逆互补，相得益彰。