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2010-2023历年福建省南平市剑津中学九年级上册第一次月考语文试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.下面句中划线词解释有错误的一项是:

A.楚人怜之(爱戴)若为佣耕(如果)

B.以数谏故(屡次)怅恨久之(失望)

C.寡人谕矣(明白)比至陈(等到)

D.天下缟素(这里指穿丧服)大王加惠(给予恩惠)

2.阅读《读“磨脑子”的书》,完成小题。(5分)

读“磨脑子”的书

书有许多种。有的明白晓畅,使人轻松;有的艰深晦涩,让人费解。而真正值得我们阅读的,往往是那些“磨脑子”的书。

与一般的书籍比较起来,“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵,往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书,而是不静下心来深入思考就不能理解的书,是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头,费劲,却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好,但终究不如啃骨头来得有劲。

读“磨脑子”的书,能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们,人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题,面对困难超越自我,本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢,只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书,会使原本聪慧的头脑退化。

人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动,不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此,它所带来的快乐才非同一般,它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想,上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?

俗话说,宁尝鲜桃一口,不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃,而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书,还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄,而变得神清气爽,心灵宁静。对于这样一种难得的体验,聪明人是不该长久疏远的。

真正的读书人都有同感,好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物,但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度,就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。

要真正读一本“磨脑子”的书,还要学会适当地拒绝。________________。拒绝,还意味着,既不为某些时髦的写作分心,也不对人为的热点动心,更不为虚假的创造操心。不仅如此,网络的精彩,球赛的热闹,酣睡的香甜,游戏的畅快、电脑的奇妙、影视的缤纷、旅游的轻松、散步的悠闲,都是应该适当拒绝的。否则的话,什么时候“磨脑子”呢?

【小题1】文章的中心论点是什么?(2分)

【小题2】最后一段画线处需要补充一个事例,下面的例子能否作为论据?请说明理由。(3分)

清朝皇帝康熙读《晋书·车胤传》记载车胤苦读的轶事,深深佩服。后来他叫侍者捉到100只萤火虫(这个数字比车胤的数字多几倍),装进大白练囊里进行照读测试,结果出人意料,效果非常差。他以此事告诫大臣们说:“简册所载,有不可尽信者。”

3.对下列病句修改错误的一项是:

A.近日,随着一部涉嫌诋毁伊斯兰教与先知默罕默德的美国电影《穆斯林的无知》上映,使多个国家的伊斯兰教教徒掀起“反美浪潮”。

修改:删去“使”。

B.10月2日,南平剑津中学迎来110周年校庆,许多剑津的校友欢聚一堂,与全校师生员工共同庆祝剑津中学110周年华诞。

修改:把“许多”与“剑津的”顺序对调。

C.良好的学习环境和氛围是能否取得好成绩的关键。

修改:在“关键”后加上“因素”。

D.为了防止踩踏,福建省教育厅要求中小学生每学期至少演练一次,防止万无一失。

修改:“防止万无一失”改为“确保万无一失”。

4.下列词语中没有错别字的一项是:

A.强聒不舍廓然无累一代天娇化为乌有

B.怒不可遏弥留之际润如油膏红装素裹

C.无与伦比心无旁鹜恼羞成怒温声细语

D.黎名百姓气冲斗牛自知之明涕泗横流

5.阅读《救赎》,完成小题。(16分)

救赎

①那是1988年5月,我刚过18岁,离高中毕业还剩一个月。那天我开着车,右手前方有一个骑车的女孩。马路上有四条车道,我在最左,她在最右。我记得我打开了收音机。嘿,这是什么歌?把音量调大。接下来,骑车的女孩好像晃了两下,把自行车缓缓驶入机动车道,大概离我30英尺远。我的车轮离她还有一定的距离。

②突然,自行车猛地拐进左车道,我躲避不及撞了上去。她深褐色的头发非常清楚地出现在我的挡风玻璃上。一切都太晚了。我双臂抱头,下意识地护着眼睛,猛踩刹车,用力到极致。但汽车还是以40公里每小时的速度撞上了她。她的头撞到了挡风玻璃,自行车冲上了车顶。

③骑车的女孩叫席琳·兹尔克,那年她16岁,并将永远16岁。我认识她:我们在同一所中学,她上高一。我见过她穿着蓝色健身短裤打曲棍球,在餐厅外的水泥长凳上坐在朋友中间……此时,席琳仰面躺在暖和的柏油碎石路上———

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