人教版九年级下册语文《曹刿论战》.pptx

曹刿论战;目录;新课导入;1.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，理解鲁国以弱胜强的原因。

2.把握本文材料组织详略得当的特点。

3.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。;;齐桓公——春秋时代齐国第十五位国君，姜姓，名小白。

晋文公——晋献公之子，姓姬名重耳。

楚庄王——芈姓，熊氏，名旅（一作吕、侣）。

宋襄公——宋桓公次子，本名子兹甫。

秦穆公——嬴姓，名任好，谥号穆。;《左传》：又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书，也是中国第一部叙事详细的编年体史书。;书名：《公羊传》

《谷梁传》

《左传》;【历史散文】也称史传文,它有国别、编年、纪传三体。;编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。;齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。;齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。;字词学习;刿间帛孚

辙轼靡;朗读课文，读准节奏，读出感情。;公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。;;课文讲解;刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。;问：“何以战？”公曰：“衣食所安，以何，靠什么。

何，什么。以，凭、靠。

衣食这类养生的??西，不敢独自享受。

弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”

指受惠的不过是身边近臣，未及百姓。徧，同“遍”，普及。;译文：曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩惠受惠的不过是身边近臣，未及百姓，他们是不会顺从您的。”;公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗也。”;公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”;译文：鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定如实禀告神。”曹刿说：“小信用未使神信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能弄清楚，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情，可凭借这个条件打一仗。（如果）作战，就请允许我跟随着去。”;课文讲解

第二段;公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。;公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。;译文：到了那一天，鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐国的军队。;课文讲解

第三段;既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。;译文：打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，是靠勇气的。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。;夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”