良好的习惯造就孩子一生.docx

养成教育—良好的行为习惯成就孩子一生

尊敬的各位家长，大家好！我们的家长课堂又和大家见面了.

今天和大家探讨的主题是养成教育，养成教育的思想起源很早，孔子教育思想中就有少成若天性，习惯成自然＂。陈鹤琴先生也认为:人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的;所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。对于学前阶段的孩子，并不提倡幼儿园交给他们一些系统、高深的知识，只应交给他们一些通识性的知识，更重要的是一些良好行为习惯的养成。我们幼儿园是按照这样的教育理念在做，所以今天，我主要跟大家一起探讨两个方面的内容。如何培养良好生活习惯和礼貌行为习惯！

如何培养孩子良好的生活习惯？

第一，立规矩。

家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。之前我教过一个孩子，名字叫小文，是个生活很有调理的小男孩，小小的年纪已初步养成了爱整洁，爱劳动和有条理的好习惯，令人称赞。我们在和他的妈妈交谈中，得知自孩子2岁开始，他的妈妈就给他立下规矩，要求他玩完玩具必须收回原处，若不收就将玩具没收。正是由于这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁，有条理的好习惯。

第二，方法得当。

家长要采用相应的方法培养良好习惯。比如，在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧！”这就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。当孩子把玩具收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬。孩子受到了称赞，下次一定会重复这种良好的行为。

第三，坚持不懈，严格要求。

培养孩子良好习惯不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之。父母要有坚强的教育意志，立下规矩之后就应要求孩子坚守。经过日复一日的训练，孩子定能养成好习惯。

在培养习惯的过程中，要特别注意尊重孩子的权利。每一个好习惯都应该让孩子们觉得：这是我盼望的，是我需要的，这是一种积极的培养态度，让孩子自己决定需要什么，看清什么是有意的，便能最大程度地调动他们地积极性，取得良好的教育效果。

那么如何培养孩子的礼貌行为？

案例：在幼儿园，老师教育小朋友与他人交往要有礼貌，比如我们幼儿园的大门口每天都有老师和小礼仪在和大家问好，再见，当孩子入园时和礼仪老师、小朋友问好后，看见妈妈没打呼，就问妈妈，妈妈，你怎么不和小朋友、老师问好呢？而妈妈回答说：我不好意思说。还有的，老师主动、热情的和家长幼儿打招呼，而家长拉着孩子的手低着头走了。那么我们到底应该怎么培养孩子的的礼貌行为呢？

家庭是幼儿生活的主要场所，家长是幼儿的第一位教师，家长的教育方式、方法、行为和态度都会影响幼儿礼貌行为的形成。首先

（一）榜样示范

模仿是学前期幼儿的一种重要学习方式，他们喜欢认真地模仿和学习成人的各种行为表现。因此，家长应该发挥自身榜样的示范作用，严格要求自己，希望孩子做一个有礼貌的人，自己首先就应该做到

（二）在日常生活中对幼儿进行礼貌教育

幼儿的礼貌行为培养是一个长期的过程，家长应该重视在日常生活中对幼儿进行礼貌教育。例如，当家长不小心撞到幼儿时，应该蹲下来真诚地向幼儿说声“对不起”；当请求帮助时，跟幼儿说“请来帮助我好吗？”与长辈交往时，要使用“您”称呼对方。其次，家长可以利用日常生活中的事件对幼儿进行礼貌教育。

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。良好习惯的形成，能为儿童的健康成长奠定良好的基础。

以上是我与各位交流的部分浅显观点，再次感谢各位家长的聆听，祝大家家庭和谐，与孩子同发展、共进步！