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高三数学教学工作计划（通用20篇）

高三数学教学工作计划（通用20篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来

新的进步，此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划是什么样

的呢？以下是小编为大家收集的高三数学教学工作计划，仅供参考，

大家一起来看看吧。

高三数学教学工作计划篇1

一、总的情况。

本学期我继续执教高三359、362两个文科班的数学教学工作，

全班学习数学的积极性一般，但大部分同学学习习惯、学习方法不好，

基础知识、基本方法掌握不牢固，练得太少，尤其是计算能力特差，

“知识回生”太快，主动学习的习惯还有待加强。

二、指导思想。

面向全体学生，全面提高学生对高中数学知识的掌握程度，以培

养创新型人材为目标，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资

源及多媒体信息，根据我校实际，提高课堂效率，全面提高数学教学

质量。

三、目标要求。

计划通过本期的教学，实现四个目的：一是基础知识的全面系统

掌握和对各重点难点的提炼和升华。二是将基础知识运用到实战考题

中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力。三是要把握数学各题

型的特点和规律，重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整

理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力，掌握解

题方法，初步形成应试技巧。四是深入钻练教材，结合所教学生实际，

确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法，重点帮助学生

完成一轮复习，并进行二轮的专题复习。

四、具体方法措施。

1、高质量备课，参考师大附中、长沙一中、长郡中学相应教学内

容的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥我组老师的集体智慧，

确保每节课件都是高质量的。

2、高效率的上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用。保

证练的时间，运用多媒资源，该写的写，该播的播，减少抄题、书写

解答过程，通过课堂教师的画龙点睛，让学生在知识的海洋中游刃有

余。

3、狠抓作业、试卷的批改讲评，在讲评中注重结合学生实际进行

一题多思多解，开放学生思维，提炼思想方法，提升学生解题能力。

4、认真落实周练和月考，高质量命题，考前作好指导复习，试卷

讲评起到补缺长智的作用。

5、继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技

能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能的目的。能让弱科学

生打牢基础，提升技能，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。

高三数学教学工作计划篇2

一，学生情况分析：

高三学生学习刻苦，态度端正，自觉性强，但相当多的同学对基

础知识掌握较差，学习数学的气氛不太浓，差生面特别广，很多学生

从基础知识到学习能力都有待提高，学生的数学学习普遍存在困难。

辅差任务非常重，形势非常严峻。

二、目标和措施

1，努力提高课堂复习效率。通过数学复习，让学生熟悉数学基础

知识和基本基能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生思维能力，

激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心。面向全体学

生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全

力促进教学效果的提高。

2，深入钻研教材，以教材为核心，“以纲为纲，以本为本”。深

入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和网络

结构，把握通性通法，不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到

相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理

解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。注重基础知识和基本解

题技能，注意基本概念、基本公里和定理、公式的辨析比较，灵活运

用；力求有意识的分析理解能力；尤其是数学语言的表达准确，格式

规范，推理论证思路清晰。

3，准确把握考试说明，在整体上要重视基本知识和基本方法，重

要的定义定理不但要掌握结论，还要掌握相关数学的思想方法，做到

宏观把握，微观掌握，注意高考热点，重视数学的应用，重视数学思

想方法的渗透，以拓宽数学知识的广度来求得知识的深度。

4，高考试题将课本知识进行了综合性处理，即在知识交汇的网络

处命题，因此在复习时，不但要对每个知识点要掌握，还要注意知识

的横向和纵向的联系，注意代数知识和几何知识的联系，挖掘课本内

容的深刻内涵，构建高中数学数学知识网络体系；不但要重视概念和

结论以及方法的要点，还要重视知识形成的过程，领悟每一个定理公

式的来龙去脉，掌握它的使用条件