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高一化学教师工作计划分享

高一化学教师工作计划篇1

本学期我校高一年级化学学科的学习采用了人民教育出版社、课

程教材研究所和化学课程教材研究开发中心编著的普通高中课程标准

实验教科书《化学2》（必修）及其教师用书开展教学活动。为了让教

学活动更好的进行，现制定教学计划如下：

一、教学思路

本册教科书是高中化学教学中的第二个模块，本册教科书的内容

分为：《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合

物》、《化学与自然资源的开发利用》四个章节。这些内容的学习可

以让学生掌握从个别物质到一般的化学元素周期律的理论学习，把学

习从单一走向系统和规律化。在认识上提高一个档次。另外，化学反

应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，

可以为选修四打下基础；对简单的有机物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等

的性质及用途的学习，可以为选修五打下基础。所以本册书的重要性

是显而易见的，教师在传授的过程中对重点内容的把握一定要准确。

因为本册书的内容相对必修一来说内容较为抽象，实验较少，因为内

容的趣味性有所下降，学习会有一定的难度。这就要求教师一定要重

视教法，尽量把复杂的内容简单化，让学生学习起来容易掌握。

二、学生分析

今年我所教的班级是高一（1）、（2）两个班，这两个班的学生

基础比较差，大多数学生学习习惯不好、学习态度不端正。

三、备课

花多点时间去备课，尽量做到把复杂的内容简单化，多设问，引

导学生学会思考，学会做题。课堂上我应该多给机会让学生自己练习

和回答问题或者上黑板做题。

四、上课

研究新授课、习题课、章节复习课等不同课型的教学方法，每种

课都要精心设计问题。新授课要引领学生理解、掌握原理和概念；习

题课要引导学生经过练习和思考讨论，对概念和原理加深理解，熟悉

解题思路和方法；复习课要指导学生归纳和整理重要知识点，在课堂

上给学生一个完整的知识体系，对重点难点要精讲，通过习题归纳规

律，强化非智力因素（信心、细心、方法）在答题中的重要性。

高一化学教师工作计划篇2

本学期，我担任高一化学教学任务，按照教学计划和教学大纲的

要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、

有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一下教

学工作计划。

一、指导思想

以学校的教学工作计划为指导，积极开展教学教研工作。以学生

发展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，

结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提

高教学效率。

二、具体工作和措施

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念

加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨

论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流

意识

2、转变教学方式转变学生的学习方式

以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以

平等平等、、宽宽容的容的态度态度对对待待学生，在学生，在沟沟通和通和对对话话中实现师生的共同发展，

努力建立互动的师生关系。

3、改变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备

与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反

思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。

4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。每一

节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。备课组要做到资源共

享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求

完成补充习题。

5、完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验，并适当补充部

分实验，以提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。

三、课程的实施与操作

1、备课要求

对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点；

同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生

的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化

学概念、知识与技能的内容。突出促进学生、教师的发展，体现学科

特点、教师特色，备课思路过程要有特色。

2、授课要求

⑴应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁

移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利

于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。

⑵新授课应树立化学