第26讲、导数同构(学生版).docxVIP

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第26讲导数同构

知识梳理

方法技巧总结一、常见的同构函数图像

函数表达式

图像

函数表达式

图像

函数极值点

函数极值点

函数极值点

函数极值点

过定点

函数极值点

函数极值点

函数极值点

函数极值点

方法技巧总结二:同构式的基本概念与导数压轴题

1、同构式:是指除了变量不同,其余地方均相同的表达式

2、同构式的应用:

(1)在方程中的应用:如果方程和呈现同构特征,则可视为方程的两个根

(2)在不等式中的应用:如果不等式的两侧呈现同构特征,则可将相同的结构构造为一个函数,进而和函数的单调性找到联系.可比较大小或解不等式.同构小套路

①指对各一边,参数是关键;②常用“母函数”:,;寻找“亲戚函数”是关键;

③信手拈来凑同构,凑常数、、参数;④复合函数(亲戚函数)比大小,利用单调性求参数范围.

(3)在解析几何中的应用:如果满足的方程为同构式,则为方程所表示曲线上的两点.特别的,若满足的方程是直线方程,则该方程即为直线的方程

(4)在数列中的应用:可将递推公式变形为“依序同构”的特征,即关于与的同构式,从而将同构式设为辅助数列便于求解

3、常见的指数放缩:

4、常见的对数放缩:

5、常见三角函数的放缩:

6、学习指对数的运算性质时,曾经提到过两个这样的恒等式:

(1)且时,有

(2)当且时,有

再结合指数运算和对数运算的法则,可以得到下述结论(其中)

(3)

(4)

(5)

(6)

再结合常用的切线不等式lnxx-1,等,可以得到更多的结论,这里仅以第(3)条为例进行引申:

(7);

(8);

7、同构式问题中通常构造亲戚函数与,常见模型有:

=1\*GB3①;

=2\*GB3②;

=3\*GB3③

8、乘法同构、加法同构

(1)乘法同构,即乘同构,如;

(2)加法同构,即加同构,如,

(3)两种构法的区别:

=1\*GB3①乘法同构,对变形要求低,找亲戚函数与易实现,但构造的函数与均不是单调函数;

=2\*GB3②加法同构,要求不等式两边互为反函数,构造后的函数为单调函数,可直接由函数不等式求参数范围;

必考题型全归纳

题型一:不等式同构

例1.(2024·四川达州·高二校考阶段练习)已知,且,,,则(????)

A. B.

C. D.

例2.(2024·湖北黄石·高二校考期中)已知.且,,,则(????)

A. B.

C. D.

例3.(2024·陕西榆林·高二校考期末)已知a,b,,且,,,则a,b,c的大小关系是(????)

A. B. C. D.

变式1.(2024·河南·高二校联考期中)已知,,,则,,的大小顺序是(????)

A. B.

C. D.

变式2.(2024·全国·高三专题练习)已知,且,其中e为自然对数的底数,则下列选项中一定成立的是(????)

A. B.

C. D.

变式3.(2024·江西赣州·高二江西省信丰中学校考阶段练习)已知函数的导数满足对恒成立,且实数,满足,则下列关系式恒成立的是(????)

A. B. C. D.

题型二:同构变形

例4.(2024·全国·高三专题练习)对下列不等式或方程进行同构变形,并写出相应的同构函数.

(1);

(2);

(3);

(4);

(5);

(6);

(7);

(8).

题型三:零点同构

例5.(2024·全国·高三专题练习)设,满足,则(????)

A. B. C. D.6

例6.(2024·全国·高二专题练习)在数学中,我们把仅有变量不同,而结构?形式相同的两个式子称为同构式,相应的方程称为同构方程,相应的不等式称为同构不等式.若关于的方程和关于b的方程可化为同构方程,则的值为(????)

A. B.e C. D.1

例7.(2024·安徽池州·高三池州市第一中学校考阶段练习)已知函数和有相同的最大值.

(1)求;

(2)证明:存在直线,其与两条曲线和共有三个不同的交点,并且从左到右的三个交点的横坐标成等比数列.

变式4.(2024·安徽安庆·高三校联考阶段练习)在数学中,我们把仅有变量不同,而结构?形式相同的两个式子称为同构式,相应的方程称为同构方程,相应的不等式称为同构不等式.若关于的方程和关于的方程可化为同构方程.

(1)求的值;

(2)已知函数.若斜率为的直线与曲线相交于,两点,求证:.

变式5.(2024·上海浦东新·高一上海南汇中学校考期末)设函数的定义域为,若函数满足条件:存在,使在上的值域为(其中,则称为区间上的“倍缩函数”.

(1)证明:函数为区间上的“倍缩函数”;

(2)若存在,使函数为上的“倍缩函数”,求实数的取值范围;

(3)给定常数,以及关于的函数,是否存在实数,使为区间上的“1倍缩函数”.若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由.

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