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人教版八年级上册数学第十一单元三角形单元试题
姓名:___________分数:___________
一、单选题(每题3分,共30分)
1.画的边上的高,下列画法中,正确的是()
A. B.
C. D.
2.如图,若,,,则等于(????)
??
A. B. C. D.
3.一个三角形的两边长分别是12和5,第三边的长恰好是7的整数倍,那么第三边的长是(???)
A.7 B.14 C.21 D.14或21
4.如图,已知直线,直线与直线分别交于点,交直线于点.若,则的度数为(???)
A. B. C.60° D.
5.如果一个多边形的每一个内角都是,则它的边数是(????)
A.16 B.18 C.20 D.24
6.如图,CD,CE,CF分别是的高、角平分线、中线,则下列各式中错误的是(???)
A. B.
C. D.
7.如图在中,已知点D、E、F分别为边、、的中点,且的面积是8,则的面积是()
A.2 B.4 C.6 D.7
8.将一块含角的直角三角板ABC按如图方式放置在A4纸片上,其中点A,B分别落在纸片边上.若,则的度数为(???)
??
A. B. C. D.
9.小明把一副含的直角三角板如图摆放,其中,则等于()
A. B. C. D.
10.如图,,分别是的高和角平分线.若设,,则用,表示的关系式为(??????)
A. B. C. D.
二、填空题(每题3分,共30分)
11.一个多边形的每个外角都是,则这个多边形边数为.
12.中,有两边为、.最大边为,则中的最大边x的范围为.
13.已知的三个内角度数之比是,则三个外角对应的度数之比是.
14.如图,在中,,,,的面积为3,则的面积为.
15.把一副三角板按如图所示的方式摆放,,,,则的度数为.
16.一个多边形的内角和为,这个多边形的边数为.
17.如图,点为直线AB外一动点,,连接,点分别是的中点,连接交于点,当四边形的面积为时,线段的长度最小值为.
18.如图,四边形是直角梯形,上底AD是,高CD是,阴影部分的面积是,则梯形的面积为.
19.如果将一副三角板按如图所示的方式叠放,则的度数为.
20.如果一个多边形的每一个内角都是,那么这个多边形是边形.
三、解答题(共60分)
21.分别是的两个外角的平分线,,求.
22.如图所示,在中,是高,是角平分线,它们相交于点O,,求的度数.
23.某同学在进行多边形的内角和的计算时,求得的内角和为.当发现错了之后,重新检查,发现是多加了一个内角.问:多加的这个内角的度数是多少?这个多边形是几边形?
24.已知a、b、c是一个三角形的三边长.
(1)若,,则c的取值范围是_______.
(2)试化简:.
25.如图,,点、分别在直线、上,点在直线、之间.
??
(1)请你写出,,之间的数量关系______.
(2)如图,,点在上,,请你说明;把下面的解答补充完整
因为
所以____________
因为______
又因为
所以__________________
即
所以
(3)如图,平分,平分,.若,请直接写出的度数为______.
参考答案:
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
B
B
B
C
A
D
B
C
1.D
【分析】本题主要考查了画三角形的高,根据三角形的高的定义:从三角形的一个顶点出发,向对边引垂线,顶点与垂足形成的线段即为三角形的高,进行判断即可.
【详解】解:根据三角形高的定义可知,边上的高是从点C向作垂线,顶点C与垂足形成的线段,即如下所示,
,
故选:D.
2.A
【分析】本题主要考查三角形内角和和三角形外角的知识,熟练掌握以上知识是解题的关键.
根据三角形外角等于与它不相邻的两个内角之和可得,再根据三角形内角和为,即可选出.
【详解】解:∵,,
∴,
∵,
∴,
故选A.
3.B
【分析】本题考查三角形的三边关系,根据三角形的三边关系确定第三边的取值范围,再根据第三边的长恰好是7的整数倍,进行判断即可.
【详解】解:∵三角形的两边长分别是12和5,设第三边长为,
∴,即:,
∵第三边的长恰好是7的整数倍,
∴第三边的长是;
故选B.
4.B
【分析】本题考查了垂直的定义,直角三角形的性质,平行线的性质,由垂直可得,即得,再根据平行线的性质即可求解,掌握以上知识点是解题的关键.
【详解】解:∵,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
故选:.
5.B
【分析】本题主要考查了正多边形外角和内角综合,首先根据正多边形一个外角的度数和一个内角的度数之和为180度求得每个外角的度数,然后根据多边形外角和为
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