人教版（2019）必修 第一册Unit 4 Natural disasters Reading for writing教学设计.docx

人教版（2019）必修第一册Unit4NaturaldisastersReadingforwriting教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教版（2019）必修第一册Unit4NaturaldisastersReadingforwriting部分。本节课的主要内容是阅读关于自然灾害的文章，并通过阅读学习如何撰写关于自然灾害的说明文。文章内容主要围绕地震、台风、洪水等自然灾害展开，介绍这些自然灾害的特点、成因以及如何应对。通过学习本文，学生能够掌握相关词汇和句型，提高阅读理解能力，并学会如何运用所学知识进行写作。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于自然灾害的说明文，学生将提高自己的阅读理解能力，掌握相关词汇和句型，学会如何运用所学知识进行写作。同时，通过分析自然灾害的特点和成因，学生能够培养自己的思维品质，提高解决问题的能力。此外，通过学习自然灾害的相关知识，学生将增强自己的文化意识，了解不同文化对自然灾害的看法和应对方式。最终，学生将能够运用所学知识进行有效的交流和表达，提高自己的学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握关于自然灾害的词汇和表达方式，如earthquake,typhoon,flood等。

-学习如何使用恰当的句型和语法结构来描述自然灾害的特点和成因。

-学会如何进行有效的阅读理解，提取文章中的关键信息，并能够进行归纳和总结。

-掌握写作技巧，学会如何撰写关于自然灾害的说明文，包括引言、主体和结论部分。

2.教学难点

-理解和运用较为复杂的词汇和表达方式，如liqueidation,tsunami,mudslide等。

-正确使用条件句和并列句来描述自然灾害的成因和影响。

-分析文章的深层含义和作者的观点，提高批判性思维能力。

-在写作过程中，如何组织文章结构，合理分布论点，并使用恰当的过渡词和连接词。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第一册Unit4NaturaldisastersReadingforwriting的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的自然灾害图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，如地震模拟仪、台风模拟器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行互动学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自然灾害吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的魅力或特点。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自然灾害的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解自然灾害的实际应用或作用。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课为人教版（