统计基础 教案 项目三 统计整理.docx

《统计基础》教学设计

项目三统计整理

教材导读

课程名称

《统计基础》

课程类型

理论课（）/实践课（）

课程定位

所有的数据收集到以后是无法直接用于简单描述统计或计量分析的，这就需要我们具有较强的数据整理能力。企业组织利用相关数据进行分析可以帮助自身降低成本、提高效率、开发新产品、做出更明智的业务决策等。通过学习本章内容，学生将形成数据整理思维，利于有目标、有条理、高效地完成自己的工作。

教案设计

项目课题

项目三：统计整理

授课时间

授课对象

知识目标

·了解统计整理的概念和内容;

·掌握统计分组的方法并在分组的基础上进行次数分配和数列的编制;

·学会用统计表来表示统计资料。

能力目标

·能对调查资料按调查目的进行科学整理;

·根据研究目的对统计资料进行有效分组，形成反映现象特征的分配数列;

·能根据某一实际问题设计统计调查问卷;

·熟练运用Excel进行统计分组。

素质目标

·培养数据整理思维。

重、难点

重点

·掌握统计分组的方法并在分组的基础上进行次数分配和数列的编制;

·学会用统计表来表示统计资料。

难点

·能根据某一实际问题设计统计调查问卷。

教学方法

讲授法

教学用具

教材、课件、教案、微课、投影仪、计算机等

教学流程

教学环节

教学内容

情境导入

【教师】结合“情景引入”谈一谈：

（1）就以上列举的110株树苗的高度数据看，分布呈现什么规律？

（2）怎样编制次数分布表？

【学生】小组讨论并回答问题。

【教师】归纳学生提出的主要想法，发现小组之间意见不一，引起学生好奇心，激发学习新知的兴趣。

讲授新知

任务一统计整理的意义和步骤

【教师】通过讲解和自由讨论统计整理的意义、统计整理的步骤，引导学生理解统计整理的意义和步骤。

【学生】阅读教材，认真听讲解，自由讨论，理解并记忆。

【教师】谁来简述统计整理的意义？

【学生】统计整理是一项非常重要的工作，既是统计调查的继续，又是统计分析的基础和前提条件，在整个统计研究中起着承前启后的作用。统计整理工作的质量直接影响到能否对社会经济现象进行准确的数量描述和数量分析。

【教师】回答得非常好，那有谁知道统计整理的步骤呢？

【学生】统计整理是一项严密细致的、科学性很强的工作，需要有组织、有计划地进行，统计整理的基本步骤是：设计统计整理方案、对调查资料进行审核、统计分组、统计汇总、编制统计表或绘制统计图。

【教师】点评并拓展知识。

任务二统计分组

【教师】通过讲解和自由讨论统计分组的意义、统计分组的作用、统计分组标志的选择、统计分组标志的种类，引导学生理解统计分组。

【学生】阅读教材，认真听讲解，自由讨论，理解并记忆。

【教师】简述统计分组的意义。

【学生】统计分组是根据统计研究的目的和任务，按照选定的变异标志，将总体划分为若干部分或组别，使组与组之间具有差异性，而同一组内的单位保持相对的同质性。统计分组在方法上必须符合穷尽性原则和互斥性原则。

【教师】简述统计分组的作用。

【学生】统计分组在统计研究中的作用主要体现在：划分社会经济现象的类型、揭示社会经济现象总体的内部结构、揭示社会经济现象之间的依存关系。

【教师】简述统计分组标志的选择。

【学生】要从许多标志中选择反映总体性质特征的标志，必须遵循这三个基本原则：根据研究的目的和任务选择分组标志、选择能反映现象本质的标志作为分组标志、根据现象所处的历史条件和经济条件选择分组标志。

【教师】简述统计分组标志的种类。

【学生】按使用分组标志的特征不同，分为品质标志分组和数量标志分组；按照采用分组标志的多少不同，分为简单分组和复合分组。

【教师】点评并拓展知识。

任务三分配数列

【教师】通过讲解和自由讨论分配数列的概念和种类、变量数列的编制，引导学生学会分配数列。

【学生】阅读教材，带着疑问去学习、理解并记忆。

【教师】简述分配数列的概念和种类。

【学生】分配数列是在统计分组后，总体的所有单位按组归类并排列，形成的总体单位在各组间的分布。根据分组标志特征不同，分配数列可分为品质分配数列和变量分配数列两种。

【教师】简述变量数列的编制。

【学生】变量数列是按变量值大小顺序排列而形成的分配数列。在统计工作中，根据变量值的变动范围不同，变量数列被分为单项式变量数列和组距式变量数列两种。

【教师】点评并拓展知识。

任务四统计表

【教师】通过讲解和自由讨论统计表的概念、统计表的构成、统计表的种类、统计表的设计要求，引导学生理解统计表。

【学生】阅读教材，带着疑问去学习、理解并记忆。

【教师】简述统计表的概念。

【学生】统计表是用纵横交叉的线条绘制的表格来表现统计资料的一种形式。

【教师】简述统计表的构成。

【学生】统计表从形式上看，主要是由总标题、横行标题、纵列标题和数字资料四部分组成；从其内容看，由两部分组成，一部