人教版小学数学5年级上册全册课时练习.docx

知识基础练

1．根据13×8＝104直接写出下列算式的积。

1。3×8＝()13×0。8＝（）0.13×8＝（）13×0.08＝（)

2．列竖式计算。

3.2×5＝4.09×2＝0.25×40＝

15.1×9＝ 14.8×6＝ 1。45×8＝

3．妈妈带100元到文化用品商店给丽丽和明明买学习用品，每个书包36。5元，每支钢笔9。7元,妈妈要买2个书包和3支钢笔，她带的钱够吗?

能力综合练

4．下图中每个小正方形的面积是1。2cm2，那么整个大长方形的面积是多少平方厘米?至少添上多少个这样的小正方形，这个大长方形就变成了一个正方形？这个正方形的面积是多少平方厘米?

5．【思维拓展题】蝙蝠利用自己发岀的超声波来确定与猎物之间的距离。一只蝙蝠发岀超声波1.8秒后接到反射回来的超声波，已知超声波的传播速度是340米/秒，算一算蝙蝠与猎物之间的距离。

参考答案

1．10。410。41。041。04

解析：根据积的变化规律,一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一，积也相应地扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一解题.

2．

解析:小数乘整数先按照整数乘法的计算方法算出积，再数出因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位,点上小数点.注意积的小数部分末尾有0的可以把0去掉。

3．36。5×2＝73（元）9.7×3＝29.1(元）

73＋29.1＝102.1（元)

102．1100，不够.

解析:先根据“总价＝单价×数量分别求出买2个书包和买3支钢笔花的钱数，再把这两个钱数加在一起,最后与100元进行比较，大于100元就不够，小于或等于100元就够。

4．1.2×15＝18（cm2）至少添上10个这样的小正方形，这个大长方形就变成了一个正方形。

5×5＝25（个）1.2×25＝30（cm2)

解析：每个小正方形的面积是1。2cm2，整个大长方形里一共有15个这样的小正方形，所以整个大长方形的面积是1。2×15＝18（cm2)。要想使这个大长方形变成一个正方形，至少要添上两行小正方形,使横行和竖行都有5个小正方形，这样一共有5×5＝25(个）小正方形，所以这个正方形的面积是1.2×25＝30(cm2）。

5．340×1。8＝612（m）612÷2＝306(m)

解析：根据“路程＝速度×时间可以求出蝙蝠与猎物之间的往返路程，即340×1。8＝612（m）。而蝙蝠与猎物之间的距离是这个往返路程的一半,即(612÷2)m。

小数乘小数（1）

知识基础练

1．请你给下面算式的积点上小数点。

0.28×59＝16522。3×4。8＝11045。12×6。4＝327685。5×6.7＝3685

2．计算。

3．选择。

(1）两个数的积是8。74，其中一个因数扩大到原来的100倍，另一个因数缩小到原来的eq\f(1，100),现在的积是()。

A．8.74B．87.4C．874D．0.874

（2）与3。75×3。8的计算结果相等的算式是()。

A．37.5×3。8B．37.5×0.38C．0。375×3.8D．375×0。38

能力综合练

4．(北京市东城区）一个底面呈长方形的蔬菜大棚，长是20。8m,宽比长少15。3m，全部种韭菜,如果每茬每平方米产韭菜2kg，那么这个大棚一茬产韭菜多少千克？

5．【思维拓展题】写出4个与1。36×0.8的计算结果相等的算式。

参考答案

1．16。5211。0432.76836.85

解析：根据积的小数位数等于两个因数的小数位数之和点上小数点。

2.

解析：先按照整数乘法的计算方法算出积，再数出因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位,点上小数点。

3．（1）A

解析:根据一个因数扩大到原来的几倍,另一个因数缩小到原来的几分之一，积不变的规律,可以得出现在的积是8.74。

(2）B

解析:观察这几个选项中的算式,转化成整数乘法后都是375×38，与所给算式转化成整数乘法后的算式相同.又已知所给算式的因数中一共有三位小数，所以看这几个选项中因数的小数位数,一共有三位的就符合题意.

4．20.8－15.3＝5。5(m)20.8×5。5＝114.4（m2)

114．4×2＝228.8(kg）

解析：根据“长是20。8m，宽比长少15.3m”可知，宽是20。8－15。3＝5.5（m)，根据“长方形的面积＝长×宽”求出这个大棚的面积是20。8×5。5＝114.4(m2）.因为每茬每平方米产韭菜2kg，所以用114。4乘2即可求出这个大棚