为梦想加油，为高考冲刺+课件--2024届高考统编版历史复习导言课.pptxVIP

;只需要完成一张试卷

考试时间：总150分钟，历史50分钟；

试卷分值：总300分，历史100分；

命题单位：教育部考试中心；

题型变化：与往年基本相同。;考情分析：;;——从高考评价体系来看;高考评价体系确立“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”为考查内容

1.核心价值

历史学科考试的核心价值应在高考评价体系倡导的核心价值下，引导学生培养人文精神、理性思维和探究意识，引导学生培养家国情怀，树立正确的国家观、民族观，形成正确的世界观、人生观、价值观，引导学生开拓视野和提高思辨能力，增强创新意识。历史学科考试应该聚焦于能够使学生表现出世界观、人生观、价值观的问题情境，体现高考的教育功能和价值引领作用。

2.学科素养

高考评价体系提出的学科素养，是指即将进入高等学校的学习者在面对生活实践或学习探索问题情境时，能够在正确的思想价值观念引导下，合理运用科学的思维方式与方法，有效地整合学科相关知识，运用学科相关能力，高水平地认识问题、分析问题、解决问题的综合品质。《历史课程标准》提出的学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀5个方面。;（1）唯物史观（核心理念）

是揭示人类社会历史客观基础和发展规律的科学的历史观和方法论。

（基本理论和观点：①社会存在决定社会意识；②生产力决定生产关系；③经济基础决定上层建筑；④正确运用阶级分析法；......）

（2）时空观念（核心思维）

是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。

（3）史料实证（核心方法）

是指对获取的史料进行鉴别和辨析，去伪存真，提炼有效信息并进行整合与归纳，从而提出历史认识和重现历史真实的态度、方法与能力。

（4）历史解释（核心能力）

是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。

（两点重要的认识：①所有的历史叙述都包含史实和解释两部分；②对同一历史事物的叙述会有不同的解释）;（5）家国情怀（核心价值观）

是学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。

（五项具体表现：

①树立正确国家观，增强对祖国的认同；

②树立正确民族观，增强对中华民族的认同，养成民族自信心和自豪感；

③树立正确的文化观，增强对中华优秀传统文化，革命文化和社会主义先进文化的认同，理解和尊重世界各国，各民族的文化传统；

④增强对社会主义核心价值观的认同，树立对中国特色社会主义的道路自信，理论自信，制度自信和文化自信；

⑤树立积极进取的人生态度，塑造健全人格，树立正确的世界观、人生观和价值观）;3.关键能力

根据高考评价体系的整体框架，结合《历史课程标准》提出的核心素养，历史考试提出获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力和历史探究能力3项关键能力。

（1）获取和解读历史信息的能力

要求学生能够对信息进行理解与辨识、概括与提炼、组织与运用。

（2）分析历史问题的能力

要求学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史事物，运用历史思维和科学的方法分析和阐述历史事物。

（3）历史探究能力

要求学生能够发现和提出问题、论证问题，最终得出历史结论。

4.必备知识

必备知识主要强调两点：一是重“更新”，体现本领域的新研究、新认识、新成果；二是重“变”，减少对静态知识的直接考查，将考查重点放在能力和素养的培养过程中必须具备的可迁移知识上。;如何备考;;;所谓高考备考复习，就是在不同的阶段内，挖掘高考真题的不同价值，并依此进行备考资源的开发，进而引导学生进行逐项突破。;复习策略及实施举措;方法建议;方法建议;方法建议;方法建议;;积极的心态;